中班美术公开课教案及教学反思《有趣的陀螺》.doc

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1、中班美术公开课教案及教学反思有趣的陀螺活动目标：1、能够尝试制作简易陀螺并装饰。2、愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。活动准备：1、 教师自制陀螺若干2、 圆形卡纸(找好圆心)，棉签(下端缠上胶带)、蜡笔、记号笔每人一份活动重难点：重点：自制玩具并体验自制玩具的快乐难点：观察并思考转动前后陀螺颜色的变化活动过程：环节一：认识陀螺“今天老师给小朋友们带来了一些简易陀螺，小朋友们想不想一起玩玩?”(展示，每桌一个)提问：1、“小陀螺有什么组成?”(纸片、中心轴、花衣裳)2、“小陀螺应该怎么玩?”请小朋友探索(转动并演示)3、“你觉得如果做一个的话应该怎么做?”(部分小朋友回答

2、并总结)环节二：自制玩具“今天我们一起做个小陀螺好不好?”讲解过程：花衣裳-中心轴指导语：“我们一起来看看，哦，小陀螺是由一根小棉签和一个圆纸片做成的!;本文.来源：屈，老，师.;其实呀，老师偷偷告诉你们，这个圆纸片是小陀螺的裙子，现在是白色的，我们一起给她设计衣服好不好?小朋友们可以画上自己喜欢的图案，也可以直接给他们涂上自己喜欢的颜色。”“我们的小陀螺呀非常害羞，所以呀我们要先给她穿上花衣裳。来看这支棉签，一边有小陀螺的小舞鞋，一边是小陀螺的头，千万别穿倒了哟!小朋友们给她们穿衣服的时候穿到这块缠着透明胶带(有利于固定圆纸片)的地方就行了，那是小陀螺的小内衣!”注意事项：简易陀螺不可晃动圆

3、纸卡，容易坏掉。指导语：“小朋友们，小陀螺很小，你们请他跳舞的时候千万不要碰她们的衣服，不然会坏，裙子坏了小陀螺就不肯跳舞了!”环节三：玩自制简易陀螺并探索1、工具，制作小陀螺2、玩自制小陀螺提问：“小朋友们，小陀螺不仅会跳舞，而且会变魔术!你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的?跳舞的时候变成了什么样子?想一想，为什么?”(发现问题并讨论)活动延伸：小陀螺舞蹈大赛：孩子们用自己的小陀螺比赛并说一说自己的小陀螺的装饰，为什么转得快?为什么转得慢?为什么转得时间长?为什么转得时间短?教学反思：本次活动是孩子们开动脑筋，自己的发现创造，他们很感兴趣。在活动中，幼儿才是真正的活动的主人，老师只是一个引导者、辅助者。整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此，我想通过这样的一个活动，孩子们不仅学会制作陀螺，而且在以后的学习中遇到困难时也会通过动脑思考、动手操作以及与同伴交流等方法来解决问题。第 3 页 共 3 页