大班数学优秀教案及教学反思《无处不在的数字娃娃》.doc
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1、大班数学优秀教案及教学反思无处不在的数字娃娃活动目标：1、 观察感知生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。2、 进一步激发对身边事物、现象的兴趣及探索欲望。活动准备：收集生活中各种有数字的物品：测量类(塑料尺、皮尺、温度计)，食品盒，生活用品盒。活动过程：一、利用身边的特殊数字，激发幼儿的兴趣出示多媒体(火警、急救、报警)。逐一出示119、120、110这三组特殊的数字。二、启发幼儿寻找自身数字1、 提问：你自己身上有数字吗?它们躲在哪儿呢?。屈，老师.教案.网出处。这些数字都表示什么意思?(1)了解鞋子上数字的含义。(2)了解衣服上数字的含义。(3)验证“数字越大，鞋子、衣服越大?的观点
2、。三、发现生活中的数字，探讨交流各种数字的不同含义1、 激发幼儿主动探索的愿望：“在生活中数字更是无所不在，今天就有许多数字娃娃来到我们身边，让我们大家一起来找找吧!“2、 鼓励幼儿讲述自己的发现：(1)你在什么东西上发现了数字，它表示什么意思?赶快告诉旁边的朋友。(2)谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家?四、结合已有经验，创造性地运用数字。1、 提问：“你觉得还可在什么地方贴上数字标记，让我们的生活变得更方便呢?2、 幼儿根据自己的设想。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。第 2 页 共 2 页
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