大班优秀美术教案评价《神奇的颜色》.doc

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1、大班优秀美术教案评价神奇的颜色活动名称神奇的颜色活动对象5岁6岁活动类型单一活动活动形式分组活动活动时间半日活动活动场所室内活动活动资源老师，孩子，毛笔，红、黄、蓝三种颜色若干瓶，每个颜色瓶里一把小勺子，足够的空透明玻璃瓶，每个小朋友一把小刷子，废旧报纸若干。活动目标通过操作使幼儿了解原色可以变出好多的间色;培养幼儿对颜色的兴趣，探索其中的奥秘;培养幼儿仔细观察，独立思考的能力。活动进程(一)诗画联想 丰富颜色1、颜色诗画 兴趣激发(教师边说边用毛笔描绘画面)红红的太阳当头照，白云娃娃飘呀飘。金黄的沙滩多美妙，蔚蓝的大海把手招。2、教师提问 讲述画面(1)小朋友仔细看，这幅画上有什么?它们是什

2、么颜色的?(2)小朋友想一想，红色的东西还有啥?黄色的东西还有啥?蓝色的东西还有啥?(请幼儿根据自己的生活经验进行讲述)(二)幼儿玩颜色 变化真奇妙1、小朋友看一看，桌上有什么颜色?你们桌上还有好多空瓶子，现在请你们自己玩玩红、黄、蓝这三种颜色，想一想怎样玩最有趣，看看不同的颜色掺在一起会有什么奇妙的变化?让孩子自由地玩颜色 ，仔细观察孩子是怎样玩的?2、变化讲一讲 神采在飞扬请幼儿讲讲自己是怎么玩的，发生了什么变化?不要打断幼儿，让他们把自己的发现兴高采烈地讲一讲。(三)教师操作 幼儿观察1、教师边说边调颜色，请幼儿仔细观察，看看老师是怎么来玩颜色的。(1)红加黄先放一勺红，再放一勺黄，看看

3、什么颜色在眼前?先放一勺红，黄色放一点，看看和刚才有什么不同?先放一勺红，再放两勺黄，看看颜色有什么不同?(2)黄加蓝满满一勺黄，满满一勺蓝，什么颜色在眼前?满满一勺黄，蓝色少一点，什么颜色在眼前?满满一勺黄，满满两勺蓝，什么颜色在眼前?(3)红加蓝满满一勺红，满满一勺蓝，什么颜色在眼前?满满一勺红，蓝色一点点，什么颜色会出现?满满一勺红，满满两勺蓝，什么颜色在眼前?2、幼儿观察表述之后，教师总结，使幼儿知道两种原色掺在一起会发生奇妙的变化，而且不同量的颜色会发生不同的颜色变化，使幼儿感受颜色的奥妙，产生探索的欲望。(四)再次操作 探索奥妙1、让幼儿在观察的基础上去独立思考，独立进行再次操作。

4、2、让幼儿在自己操作的基础上再次讲述颜色的奥妙。3、教师适当小结，概述颜色的变化规律。(五)五颜六色 彩球出现请幼儿把废旧报纸团成圆球，然后用调出的颜色刷在报纸球上，这样五颜六色的彩球就做好了。活动评价本节半日活动为幼儿准备了丰富的操作材料，使幼儿在操作、观察、再操作的过程中具体地了解了颜色的变化，对奇妙的颜色产生了浓厚的兴趣。并且在“玩“的过程中了解了颜色的变化规律，知道不同量的两种颜色会发生不同的变化，并初步掌握了变化规律。有的幼儿发挥了很大的创造性和想象力，把三种颜色放在一起，观察其变化。另外，通过彩球的制作更增加了幼儿的兴趣，保存了其兴趣性和探索性，而且做出了游戏的材料，获得很大的成就感。第 4 页 共 4 页