大班数学教案详案《认识钱币》.doc

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大班数学教案详案认识钱币设计意图钱币是日常生活中不可缺少的物质，认识钱币是生存的基本，在学习9的加减的基础上让幼儿自身投入到钱币的买卖游戏，进一步来学习10的组成这堂课。活动目标：1、会说出自家附近的景象(或商店、物品)。2、可以分辨两种以上的钱币。3、发展目测力、判断。4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动过程：1、讨论：“你的家附近有什么?”“有什么商店?”(可画成图画)2、买卖游戏：小朋友当钱币，男生每人代表2元，每个女生则为1员，由老师当杂货店老板。(1)、请小朋友随着老师的铃鼓声音自由走动，当铃鼓声停止时，老板会问：“要买什么?”小朋友回答：“糖果(或其它答案)”老板：“一包糖果要5元。”小朋友必须凑齐5元的组合，(屈.老师.出处)力例：2个男生加1个女生，或5个女生一组，凑足钱数后的那一组立刻蹲下来。(2)、玩一会儿以后，请一位小朋友当老板，老师则加入幼儿行列。每次买的金额总数勿超过10元。3、认识各种钱币(1)、硬币：1角、5角、1元。(2)、纸币：1、2、10、20、50、100元。(3)、硬币、纸币混合做比较。4、全班制作糖果(1)、玻璃纸糖果(2)、蜡光纸糖果活动延伸本活动的作品可延为“糖果店”主题(开店卖糖果)。第 2 页 共 2 页