大班科学优秀教案《认识人民币》.doc
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1、大班科学优秀教案认识人民币活动目标:1.感知,认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称:元,角,分。2.知道人民币上有我国的国微,知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币要爱护人民币。3.通过游戏“买文具”,初步学习“钱币”的换算。活动重点:认识10以内为计量的人民币,能说出它们的单位名称。活动难点:知道10以内为计量的人民币有纸币和硬币,并有不同的面值。活动准备:1.相关课件,各种面值纸币和硬币若干2.学具:每组一盒人民币,内有元、角、分若干,“超市”货架及货物,人手一份买文具的作业单。教法:提问法观察指导法,组织游戏法,操作法 学法:观察法,探究法,体验法活动过程:一、开始导入(1)
2、、教师出示各种面值的人民币:我们熟称的钱,也可以称为人民币,它分为纸钞和硬币。“”请小朋友仔细观察一下,它们有什么不一样?“(2)、知道人民币是中华人民共和国的货币:”你是从哪里看出来的?“(通过观察人民币上的数字让幼儿认识它们不同的面值,知道上面有国微)幼儿依次认识l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。(3)、幼儿一起辨认人民币上不同的面值,了解它们的意思。2、了解等量关系:(1)、教师告诉幼儿元、角、分的等量关系。(2)、幼儿按老师的出题,选出对应的钱币:一元等于几角?”二、游戏“买文具”。“今天我们要去文具小超市逛一逛,请小朋友注意观察,文具超市里都有哪些文具?”(1)幼儿逛文具超
3、市。(2)幼儿用完整地语句讲述文具超市里文具用品。“今天我们要来买文具,大家看一看这些文具需要多少钱?”先引导幼儿观察物品的价格(教案来源:WTT)了解小数点前面数字和后面数字所表示的意思。(3)幼儿操作。三、小组活动。“今天老师为每个小朋友都准备了一张买文具的作业单,我们也来做一次小顾客,也来买文具。买的时候请小朋友看清楚文具的价格和人民币的面值,然后用线把它们连起来。”幼儿操作,教师指导。教师小结,今天你们认识了人民币,并学会了用钱购买物品,今后不要乱花钱,要把钱花在有用的地方.四、活动评价。教师和幼儿一起进行评价五、活动延伸:最后,还有一个小小的任务,利用假期休息时间和父母一同去逛商场,超市等地方详细看一看大人如何购物,如何使用人民币,也可以自己去购买,把你的想法和同伴交流一下,也可以告诉老师.第 3 页 共 3 页
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