大班数学优质课教案及教学的反思《活动室的玩具多》.doc

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1、大班数学优质课教案及教学的反思活动室的玩具多活动目标1.正确感知10以内的数量。2.能用标记和数字记录活动室玩具的数量。活动准备1.人手一张统计表、一支笔、一本幼儿活动材料。2.选择l10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内)。活动过程1.观察活动室玩具。开学了，我们的玩具有什么变化?多了哪些新玩具?请幼儿讲述自己观察的结果，引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具的变化情况。2.观察记录表格。统计表上有些什么?。屈，老师.教案.网出处。它们表示什么意思?讨论：怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录?3.探索记录方法。请幼儿选择班级中的一种物品进行统计，并在表格中记录其数量。展示个别幼儿

2、的记录结果，了解各种不同的记录方法。幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动，记录每种玩具的数量。4.展示记录结果。鼓励同伴之间相互交流记录的结果，感知物品玩具的变化，学习不同的记录方式。引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。活动反思数学不是符号的游戏，而是人们对现实生活的经验总结。大班幼儿的活动与数学的联系更加密集，它常常出现在幼儿的身边，源于幼儿的生活。孩子们升入大班后，活动室发生了很多的变化，其中玩具的变化是最明显的。在本次活动室的玩具多的教学活动中正是通过孩子们的自主观察、集体讨论，采用自主记录、集中交流、小组讨论记录、作业等不同的方式，让幼儿正确感知10以内的数量，了解不同玩具的数量能够采用不同的方式进行有效记录。第 2 页 共 2 页