大班科学优秀教案及教学反思《我从哪里来》.doc

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1、大班科学优秀教案及教学反思我从哪里来一、设计意图：大班幼儿好奇心强，喜欢对新鲜、感兴趣的事物询问、探索。一天，当幼儿园的陈老师挺着大肚子路过大一班教室门口时，许多小朋友围过来好奇的看着她的肚子，这时一个小朋友问道：“老师，你肚子里是不是有个小宝宝，小宝宝从哪里生出来的呀?”其它小朋友听到后立刻七嘴八舌的说开了：“我知道，是从胳肢窝里掉出来的，”“不对，不对，是从肚脐眼里生出来的”，“我妈妈说，我是从垃圾箱里捡来的。”大班幼儿随着自我意识的发展，已有了初步的性意识，但还缺乏科学的认识。幼儿园教育指导纲要(试行)中明确指出：“教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来选择幼儿感兴趣的事物和问题。”于是

2、我根据幼儿的年龄特点设计了教学活动我从哪里来。二、活动目标1、通过观察、谈话等方式，让幼儿进一步认识自我，发展自我意识。2、借助多媒体课件，让幼儿初步了解胎儿的形成和出生过程。三、活动准备1、材料准备：男孩、女孩的图片及生活用品图片若干多媒体课件：胎儿的形成过程2、环境创设准备：教室内张贴胎儿成长过程的图片3、幼儿知识经验的准备：请家长帮助幼儿收集整理相关的图片、资料。四、活动实录(一)引导观察认识自我1、出示男孩、女孩及生活用品的图片，幼儿分小组操作，比比哪一组分的又对又快。2、幼儿分小组讨论：“男孩女孩有什么不同?”幼儿A：女孩关上扎了辫子，男孩头发是短短的。幼儿B：男孩有小鸡鸡，女孩没有

3、。幼儿C：男孩力气大，女孩力气小。幼儿D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不可以。幼儿E：女孩会生小孩，男孩不会。教师小结：男孩女孩他们的生理结构、穿着打扮、性格爱好都有很多不同。(二)看、摸、听、说充分感知1、师：刚才小朋友说到女孩长大后会生小孩，那你们知道妈妈肚子里的小宝宝是怎样长大又是怎样出生的吗?杨老师的肚子里有个小宝宝，请小朋友去看一看、摸一摸、听一听杨老师的肚子。幼儿A：我摸到杨老师的肚子是硬硬的。幼儿B：我看到杨老师的肚子是圆圆的，像个大皮球。幼儿C：我摸到杨老师肚子里的小宝宝好像动了一下。幼儿D：我听到杨老师肚子里有咕咕叫的声音。2、请杨老师说说怀孕后自己的感受。杨老师：怀小宝宝是一件

4、非常辛苦的事，刚开始吃什么就吐什么，小宝宝开始就像米粒一样大，他要在我的肚子里呆10个月才会出来。现在陈老师肚子里的小宝宝已经有8个多月了，他有时会踢我的肚子，还会和我一起做游戏，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，脚也肿了。你们的妈妈怀你们的时候，也很辛苦，所以你们要爱自己的妈妈。(三)探索秘密了解胎儿形成的过程。引导幼儿观看多媒体课件我从哪里来：爸爸妈妈结婚了，爸爸身体里的一个细胞叫精子，有一天它游啊游，碰到了妈妈身体里的一个细胞叫卵子，这两个细胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在妈妈身体里一个叫子宫的房子里，慢慢的一天一天的长大，长到10个月后，就从妈妈身体的一个通道里出来。五、延伸活动：1、

5、在活动区投放小沙袋，绑在幼儿身上，让幼儿感受妈妈怀孕的辛苦。2、在图书角投放相关的书籍。3、 请家长收集幼儿从小到大的照片及生活用品，开展相关主题活动“我长大了”。教学反思：1、以科学的态度对待幼儿提出的性问题。专家指出：既然人的性的发育开始很早，即使不满周岁的孩子在性问题上也不是中性体，所以性教育必须从幼年开始，真实正确的表述性知识。幼儿期是人生的启蒙期，作为教师应该做幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者，以科学的态度对待幼儿提出的性问题。幼儿园教育指导纲要也明确指出：“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”“文章.出自屈.老.师教.案网.“在这次教学活动中，我

6、抓住幼儿的兴趣点和本园有怀孕教师的契机，利用图片、课件等直观的教学手段，对幼儿进行科学的启蒙知识。本次教学活动来源于幼儿的生活，是他们所感兴趣的问题，所以在活动中，他们始终保持着饱满的热情。2、根据本班幼儿的年龄特点，选择合适的教学方法。大班幼儿的年龄特点是：活泼好动，充满了好奇心，总有问不完的为什么，他们的思维以直观形象思维为主，因此，在向幼儿介绍小生命的形成、成长和分娩的过程，我采用了图片和课件的形式，让幼儿直观的了解生命的形成过程。为了让幼儿体验当妈妈的辛苦，在活动延伸中，教师在区角提供了小沙袋让幼儿绑在身上，让他们通过半天的活动，体会当妈妈的辛苦。3、在幼儿的一日活动中，处处皆教育。幼儿园教育指导纲要指出：”要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。我利用孩子们关注马老师怀孕的现象，及时的对他们进行了基本的性教育，避免了幼儿对其错误的认识，使孩子们对生命的形成过程有一个科学的认识。4、充分利用环境的教育资源，有效促进幼儿的发展。幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。”在本次活动中，我充分利用教师怀孕这个机会，丰富和拓展了幼儿的学习经验。第 6 页 共 6 页