大班优秀音乐游戏教案《闹花灯》.doc
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1、大班优秀音乐游戏教案闹花灯【活动目标】1、感受黄梅戏曲调的欢快、热闹的气氛。2、按一定规则进行游戏,在游戏中锻炼幼儿的听辩能力。3、体验与同伴共同游戏的快乐。【活动准备】黄梅戏闹花灯选段,花灯两盏,手绢花每人一对。【活动重点】幼儿按照游戏规则进行游戏,同时体现“闹”花灯的热烈气氛。【活动难点】尝试“盘灯”的技巧。【活动过程】一、集体练习手绢花的玩法1、师:今天我带来了非常好玩的东西,它叫手绢花,想和我一起玩吗?2、老师带幼儿一起玩手绢花。3、师:这么多人一起玩手绢花,感觉怎样?(热闹、喜庆、开心、像过年、过节一样)二、出示“花灯”,幼儿熟悉乐曲旋律。1、师:正月十五元宵节的晚上看过花灯吗?2、
2、提问:闹花灯时街上有什么?热闹吗?3、教师小结:灯会上有各种花灯、接灯人、看灯人、闹灯人,非常热闹、喜庆。4、熟悉乐曲。师:老师今天也带来了一盏灯,我来扮演“舞灯人”,你们扮“看灯人”,我们一起来“闹花灯”。三、组织幼儿游戏“闹花灯”。1、第一遍游戏,交代游戏的三个规则(1)听前奏音乐“看灯人”跟着“舞灯人”跑成圆圈后坐下。(2)当音乐唱到“急忙走,急忙行”时,“舞灯人”用手绢点圈上的“看灯人”,被点到的小朋友的跟随在“舞灯人”的后面跑起来,当音乐唱到“东也是灯,西也是灯”时,被点到的小朋友和“舞灯人”一起来闹灯。(3)音乐快节奏结束时,所有小朋友回到圆圈上。2、第二遍游戏,交代新的游戏规则。师:音乐结束时,你们的动作要和“舞灯人”的动作是相反的。3、第三遍游戏:请一名幼儿扮“舞灯人”,带领幼儿一起闹花灯,结束时请舞灯幼儿自己决定做什么动作让其他小朋友跟自己相反。4、第四遍游戏:交代游戏新增规则,让幼儿跟老师学习“盘灯”。四、游戏活动尾声:教师和幼儿共同共同总结和分享一起玩“闹花灯”游戏的感受和欢乐。 第 3 页 共 3 页
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