大班语言公开课教案及教学反思《十二生肖的传说》.doc

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1、大班语言公开课教案及教学反思十二生肖的传说活动目标：1、能够安静的听故事。2、了解十二生肖的排列顺序。活动准备：故事十二生肖的传说指导要点：一、讲故事，集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛?(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗?今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的传说的故事。二、教师提问帮助幼儿了解故事情节，再次说故事1、提问： 故事里你都听到了什么动物? 猫是十二生肖里的动物吗? 为什么猫不是十二生肖里的动物呢?;来源;屈.老师;它和老鼠发生了一件什么事?2、再次讲述故事师：老师再讲一遍故事，小朋友们来听听是不是和你们说的一样。这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么

2、?三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序，并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列顺序师：故事说完了，小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗?我们一起来试试看。(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)2、引导幼儿讨论自己生肖师：十二生肖里你是属什么的?现在你可以和你身边的小朋友说一说。四、活动延伸：小朋友们都能说出自己的生肖，那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的，把这个故事告诉给他们听，问一问他们是属什么的。活动反思：幼儿通过欣赏故事，知道十二生肖的由来，因为是大班的孩子，都知道十二生肖是哪几个，也为这个活动做好了前期经验的铺垫。知道自己的生肖和别人生肖为什么不同，小朋友会通过年龄的比较，知道区别。最后活动的记录也是让幼儿能了解家人。第 2 页 共 2 页