幼儿园大班社会优秀教案《彩色的袜子》.doc

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1、幼儿园大班社会优秀教案彩色的袜子活动目标:1、通过游戏巩固红、黄、蓝、绿等颜色,感知袜子的花纹及袜子的多样性,知道袜子是成双成对的,一对就是两只。2、会仔细观察并进行比较,大胆地用普通话说说自己的发现。3、会听指令做游戏,喜欢配对游戏,体验游戏的快乐。活动准备:1、袜子若干。2、场地布置活动过程:一、导入活动,引起幼儿兴趣。导入:我们坐了这么一会来让脚宝宝运动运动,暖和暖和吧!1、集体音乐游戏:做脚部动作。2、师:来让老师摸摸,哎,你的小脚好暖和呀,你的小脚真软。二、观察袜宝宝的颜色、图案等外形特征,感知一对的概念。1、老师刚刚在摸你的小脚的时候,发现你们的袜子宝宝真漂亮,来跟你的袜子宝宝亲一

2、亲,抱一抱!说说“我喜欢你”(幼儿亲亲抱抱)2、你跟袜子宝宝亲一亲、抱一抱的时候发现它们是什么颜色的呢?你说、你说、你说(幼答)3、游戏:开飞机好,现在请穿黄袜子宝宝的把脚翘起来,我们来玩开飞机的游戏。(黄袜子,黄袜子,开飞机,呜呜呜呜。)(别的颜色同前)4、我们来看看你的袜子宝宝身上还有什么呢?(引导幼儿观察小花纹)5、你脚上有几个袜宝宝?它们是一样的吗?哪里一样呢?教师小结:我们都有两个袜宝宝,它们的颜色、花纹都是一模一样的,所以它们是一对好朋友,是一双袜子。两只袜子就是一双袜子。三、感受特殊的袜子-五趾袜情境表演:袜宝宝找朋友教师:听,是谁在哭啊?(在背景台演示)五趾袜:我是袜宝宝,今天

3、我和我的好朋友出来玩,不小心走散了,我好着急呀!普通袜:我来了我来了!五趾袜:不对、不对、不对,你长得跟我不一样,不是我的好朋友。教师:袜子宝宝说这是它的好朋友吗?(幼儿回答)它们哪里不一样?(引导幼儿看花纹、五趾处)它们有这么多地方长的不一样,不是一对好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢?五趾袜2:来了来了,我在这儿。教师:这个是不是它一摸一样的好朋友呢?你从哪里看出来的?(幼儿回答,花纹、形状)我们来听听袜宝宝怎么说。五趾袜:对对对,它是我一模一样的好朋友。(两个袜子靠拢)。我们每个袜子身上有五个小房间,能让每个脚趾宝宝都住的很舒服,因此我们有一个好听的名字,叫五趾袜。来吧,好朋友,我们一起到

4、草地上去玩吧!(放在草地上)教师小结:刚刚五趾袜在干什么呀?它有没有找到跟它一模一样的好朋友呢?四、配对游戏1、师:(承上)今天我还请来了许多袜子宝宝呢,每个小朋友都可以去找一个袜宝宝,然后做到老师身边来,和你的袜宝宝打打招呼!(您好您好)2、你找到的袜宝宝是什么颜色的?上面有什么?(自由认识,说说-,教师参与幼儿说的中间)3、师:跟你的袜宝宝长得一模一样的好朋友在哪儿呢?想不想来帮它们找朋友呀?好,老师先来找找。(教师示范:我是黄袜子,我的朋友在哪里?陆老师:来了来了,我在这里。)恩,现在我的袜子宝宝找到它的好朋友了,我们(对陆老师说)来送它们到草地上去玩吧。(个别幼儿一对一对找和送)第 4 页 共 4 页