大班社会优秀教案《会说话的标志》.doc

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大班社会优秀教案会说话的标志活动目标：1、引导幼儿理解认识生活中常见的标志。2、懂得基本安全常识，提高自我保护能力。3、鼓励幼儿在生活中做个善于观察的有心人。活动准备：红绿灯、人行横道等标志，幼儿人手一张标志。活动过程：一、通过“开汽车”，引发幼儿思考，激发幼儿探索兴趣。1、游戏“开汽车”。幼儿随着音乐“开汽车”进教室，教室出示红绿灯标志牌，只会交通，红灯停，绿灯行。2、教师提问：老师没有说话，为什么你们一会开车，一会停车？你在什么地方见过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？二、幼儿自由探索，认识标志。1、幼儿没人一张标志图，让幼儿观察，并讨论标志上的内容及所代表的含义。2、引导幼儿交流标志上所代表的含义，在哪里见过此类标志。三、标志分类。1、引导幼儿发现有斜线的标志是禁止性标志，并逐引导幼儿说出其含义。2、提示性标志。3、请幼儿把禁止性标志放在一起，提示性标志放在一起。四、游戏找朋友1、听音乐，分组请幼儿找出相同的标志图片。五、结束活动。听着音乐离开教室。 第 2 页 共 2 页