大班音乐游戏教案《大鞋和小鞋》.doc
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1、大班音乐游戏教案大鞋和小鞋设计意图:在孩子们家里的鞋架上排列着各式各样的鞋子,孩子们特别喜欢去穿穿爸爸的大拖鞋、妈妈的高跟鞋、弟弟的老虎鞋,穿大鞋和小鞋是孩子们在生活中很喜欢做的一件事,我抓住孩子的这一兴趣点,挖掘其蕴涵的教育因素,设计了本次音乐活动。歌曲大鞋和小鞋歌词结构工整、旋律活泼轻快、节奏富有对比,通过歌曲的学习能感受节奏的不同、强弱的变化,能体验音乐活动所带来的乐趣。活动目标:1、借助小图谱记忆歌词,学唱歌曲。2、在老师的引导下,表现歌曲中大鞋和小鞋不同的音乐性质。3、体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备:1、幼儿穿过大鞋和小鞋。2、图谱。活动过程:一、听音乐进教室。“亲爱的小朋友们,你
2、脚上穿的鞋子舒服吗?今天天气真不错,我们一起听着音乐出去走走吧!”随音乐有节奏地踮步走、踏步走进活动室。二、引导幼儿观察,了解大鞋和小鞋的不同特征。1、(出示大鞋和小鞋的图片)咦,这是什么?这两双鞋有什么不同的地方?2、你穿过这么大的鞋吗?大鞋怎么样?你穿过这么小的鞋吗?小鞋怎么样?(又大又重和又小又轻)3、(出示节奏谱)这儿有两张节奏谱,请小朋友先自己拍一拍再一起拍一拍。(大鞋缓慢,用四分音符的节奏表现;小鞋轻快,用八分音符的节奏表现。)两张节奏谱有什么不一样?哪张送给大鞋?哪张送给小鞋呢?4、是呀,大鞋又大又重,用慢的节奏表现;小鞋又小又轻,用快的节奏表现。我们也来穿穿又大又重的大鞋和又小
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