小班美术活动教案及教学反思《快乐的小蝌蚪》.doc

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1、小班美术活动教案及教学反思快乐的小蝌蚪活动目标1.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。2.训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。3.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备1.物质准备：将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。2.知识准备：在区域角内提供小蝌蚪的事物供幼儿观察。重点难点重点分析：了解并学习手指点画的特殊技法。难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。活动过程一、导入观看小蝌蚪找

2、妈妈的课件，教师引导幼儿观察。提问：(1)小蝌蚪长得什么样子?引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。提问：(2)它们在水里干什么?在水里游来游去找妈妈。过渡语：你们喜欢小蝌蚪吗?我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看二、展开1.教师出示范画，介绍作画材料。提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗?小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。过渡语：请小朋友们睁大眼睛，仔细观察老师是怎么画的，先画什么，后画什么。2.教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。(1)示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画

3、笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只可爱的小蝌蚪就画好了。(2)示范画多只小蝌蚪：如果我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。提问：我先用手指点画得什么?又用油画笔填画得什么?过渡：我请一个小朋友来试一试?3.请一名幼儿上前示范，教师指导。当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办?引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。提问：如果小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么填画?可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又干净，我们一起给他鼓励一下。屈.老师.出处你们想不想试一试，画出可爱的小蝌蚪?下面就看一看拿个小朋

4、友画得又好又干净。4.幼儿动手作画，教师巡回指导。(播放轻音乐)(1)注意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。(2)蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。(3)作画姿势正确，大胆作画，仔细操作，保持画面干净。5.教师准备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起欣赏幼儿作品。老师：这群小蝌蚪真可爱，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首有趣的儿歌好吗?“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈(真可爱)。”请小朋友们自己来编儿歌。过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈妈，那它们找到自己的妈妈了吗?就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。活动延伸观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进行游戏表演。活动反思春天到了，万物苏醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出踏青时，观察小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课快乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的情绪不错，注意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。第 4 页 共 4 页