大班音乐游戏详案教案及教学反思《传纸杯》.doc

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1、大班音乐游戏详案教案及教学反思传纸杯活动设计背景由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。活动目标1、探究纸杯的声音以及多种玩法。2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识教学重点、难点重点：练习几种纸杯游戏的玩法。难点：游戏规则的掌握。活动准备1、准备进教室的音乐掀起你的盖头来2、 歌曲娃哈哈录音、录音机3、纸杯人手一个活动过程教师带幼儿随音乐掀起你的盖头来边做动作边

2、进教室一、导入部分1、出示一个纸杯提问：这是什么?能用来干什么呢?2、你知道它能怎样发出声音吗?3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游戏呢。二、新授1、放录音哇哈哈教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)2、今天我们要用这首歌曲来做游戏传纸杯3、把全班幼儿分成五组，每组8人4、用“闯三关”的方式来玩游戏，由易到难第一关规则：一拍一动，第一拍双手端起纸杯，第二拍从右手边传给旁边的小朋友。(教师示范，引导幼儿练习)第二关规则：第一、二拍拍手，第三、四 拍传纸杯(教师带幼儿练习)第三关规则：第一、二拍拍手，第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，第五、六拍在拍手，第七、八拍传纸杯(重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法)三、结束部分集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏(巩固练习)四、活动延伸除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现在就一起去操场玩吧!教学反思本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。2、对接受慢的幼儿照顾不到位。在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多发面得到发展。第 3 页 共 3 页