大班数学优质课教案及教学反思《5的组成》.doc

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1、大班数学优质课教案及教学反思5的组成活动目标：1.学习探索5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。2.运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。活动准备：数的组成卡 双色圆片若干 作业纸和记录纸活动重难点：重点：学习探索5的分合，知道5分成不同的2份有哪几种。难点：运用分合经验进行分合并用数字符号进行记录。活动过程：一.游戏 导入1、碰球游戏：小朋友我们来玩个碰球游戏并出示数卡4.2、复习2、3、4组成你们知道2分成不同2份有几种分法吗?是怎么分的呢?教师出示2的组成卡。同样方法复习3、4的组成。二.学习5的组成1、今天让大家猜猜5分成不同的2份有几种分法?到底对不对，我们自己动手试着分一分。

2、幼儿取5个圆片，互相检查看取得对不对。再让幼儿观察圆片的颜色。2 幼儿玩撒圆片游戏。小朋友请将手里的圆片轻轻撒在桌子上，在看有几个是黄色、几个是红色，然后再按作业纸上要求记录下来。3、教师让幼儿说一说自己撒圆片的结果，幼儿讲述教师记录，最后齐读一遍。4、给5的组成按顺序排排队。小朋友请你们来给5的组成从小到大排排队，谁排第一呢?“文.章出自屈a老师教.案网”幼儿操作三.游戏猜猜看教师：我手里拿5支铅笔，分别放在两只手里，藏起一只手，让幼儿猜藏起几支铅笔。幼儿回答集体检查是否正确。四.幼儿操作刚才小朋友猜的非常正确。下面有两个小朋友比赛滚小球，请小朋友帮忙记录一下好吗?1、出示操作纸 教师讲解示

3、范第一幅图，请小朋友开始操作。2请做完的幼儿将作业送到老师这里来，集体检查。活动反思：纲要中指出：能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。本次活动体现了纲要精神，让幼儿在游戏中巩固旧知识和学习新知识。同时还注重幼儿独立意识和语言表达能力的培养。本次活动，教师通过碰球游戏来巩固幼儿以前学过的知识，再以游戏导入到本次活动，激起幼儿参与活动的愿望。在学习5的组成新授部分，教师让幼儿通过玩圆片自由探索5的组成。此环节是本次活动的重点，教师引导幼儿在玩中探索5的组成，并将玩的结果用语言表达，再用数字作记录。在此环节中幼儿能积极参与，表现出一定的活动能力，使幼儿的动手能力和语言表达能力都得到锻炼。但在记录时，有些幼儿需要帮助。在第三环节游戏猜猜看中，让幼儿将刚获得的经验迁移到新的游戏中来，使幼儿体验到成功的喜悦，幼儿的兴致很高。最后环节幼儿操作，体现了人人参与，也发挥了幼儿的自主性，并且让幼儿进一步巩固前面所学的知识。整个活动教师为幼儿准备了充分的操作材料，并以游戏贯穿始终让幼儿在动动玩玩中轻松获得经验。但是在教学中由于我考虑不周且高估了幼儿的能力，在幼儿实际操作中出现困难，这让我感到自身经验的欠缺。在以后教学中我一定会考虑更仔细，同时加强研究，争取做一名合格的幼儿教师。第 4 页 共 4 页