大班数学公开课教案及教学反思《6的分合》.doc

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1、大班数学公开课教案及教学反思6的分合活动目标：尝试借助硬币进行6的分合，知道6有5种不同的分法。学会用数字记录自己的操作结果，并能用语言清楚地表达。活动准备：记录纸、笔。每人准备6个硬币、每人一份练习题。活动过程：出示硬币导入活动。师：小朋友，你们听，猜一猜老师手上有什么呀?(.)你们知道硬币是什么样子的吗?(.)两面一样吗?(.)今天，我们来玩一个抛硬币的游戏，好不好?(.)幼儿尝试自己分硬币。教师介绍游戏的玩法。师：那么该怎么玩呢?小朋友听仔细喽，待会我们小朋友每人拿6个硬币，放在两个手心里摇一摇，发出好听的声音，然后轻轻地把他们放到桌子上，仔细看一看，你发现了什么?(.)但是这里可要当心

2、不能把硬币撒到地上哦!幼儿游戏。师：小朋友，抛硬币的游戏，好玩吗?那请你们来说一说，刚刚你抛的时候发现了什么呀?(.)师：下面我们再来玩一次，抛硬币的游戏，但是这一次，要请我们小朋友把你抛的结果记录在框子里的记录卡上，但是如果抛的一样的结果就不要再记录了，听清楚了吗?(.)幼儿操作。教师统计操作结果。师：小朋友，你们都记录好了吗?那你们谁愿意来说一说，你是怎么分的?“文.章出自屈a老师教.案网”请幼儿讲一讲，并到黑板上演示。师：我们发现6一共有几种分法呀?(.)让我们一起来读一读。幼儿做练习。师：老师这儿还有许多没有完成的空表格，要小朋友来帮我分一分，把你分的结果填写在空的表格里，你们愿意帮助我吗?幼儿操作3、游戏：逛书店。1)师：小朋友今天我们都有6个硬币，那你们想去书店里逛一逛买一些你喜欢的书吗?(想)游戏要求：我们书店里有一元、二元、三元、四元、五元的书，你可以买两本或者三本或者更多的书，但是要刚好花掉六元，你买好了请到门口收银台付款，听清楚要求了吗?2)幼儿游戏。3)引导幼儿交流自己要六元钱买了几样东西。活动反思：在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。第 3 页 共 3 页