小班音乐游戏教案及教学反思《碰一碰》.doc

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1、小班音乐游戏教案及教学反思碰一碰活动目标：1.积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。2.乐意边唱边与同伴合作游戏。3.在熟悉音乐的基础上，根据音乐内容及教师提示进行游戏。4.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1.幼儿准备：幼儿已学唱歌曲碰一碰。2.教师准备：布娃娃一个。活动过程：1.教师一边演唱歌曲，一边手拿布娃娃随音乐内容与幼儿互动进行游戏。2.引导幼儿进行游戏。布娃娃唱歌，引导幼儿找一个朋友听指令玩游戏。重点指导幼儿注意听清楚教师的指令，“碰”之后，再开始做动作，并注意碰的动作不要太用力。3.启发幼儿想想还可以用自己

2、身体的什么地方去与朋友碰一碰，边唱边做动作。!出自:屈老.师!4.教师与幼儿共同游戏，提醒幼儿注意在游戏中不与他人挤在一起。活动提示：1.刚开始游戏时，可引导幼儿先集体商量好碰哪里，由老师说出，熟练后可先确定一名回答问话的人，这名幼儿会碰哪里，全体都碰哪里。2.在音乐区角活动中可以提供此音乐，供幼儿结伴玩耍。3.可作为亲子游戏，增进父母与孩子之间的感情。父母可与孩子玩一些稍有难度的身体接触游戏，如：小脚碰肩膀等。附录碰一碰1=C 4/2( 1 1 3 4 5 5 3 4 4 2 2 1 - ) 1 3 4 找 一个5 3 6 4 2 – 1 3 4 5 3 4 2 朋 友 碰 一

3、碰， 找 一个 朋 友 碰 一1 – 4 4 6 –x x x x x 0 碰 碰 哪 里? x x碰 x x1 1 3 4 5 5 3 4 4 2 2 1 - (动作)游戏玩法：两两结伴游戏。1 8小节：一边唱歌，一边走路。9 10小节：脸转向教师唱。1112小节：教师合唱：*碰*1316小节：两名幼儿将指定的地方碰在一起。活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。第 3 页 共 3 页