小班优秀数学教案《帮懒羊羊分水果》.doc

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1、小班优秀数学教案帮懒羊羊分水果设计意图：指南中指出数学活动要利用生活和游戏中的实际情况，引导幼儿理解数概念，并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此，作为幼儿教师来说，在组织教学活动中，不要把知识强行灌输给幼儿，而应创设丰富刺激的环境，提供可操作性、挑战性的材料，让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。因此，在这个活动的设计中，我创设了帮懒羊羊招待客人的情境，激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。提供了可操作性的材料，让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。活动目标：1、初步感知4的形成。（重难点）2、感受招待客人的快乐。活动准备：课件（餐桌）、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。活动过程：一、谈话

2、导入1、出示课件（懒羊羊）提问：来了几个好朋友？2、懒羊羊家要来几个客人呢？（课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等，幼儿数来了几个客人）初步感知3添上1是4。二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成1、课件出示餐桌提问：（1）你们家里来了客人你都是怎么招待他们的？（2）我们要帮懒洋洋准备什么呢？2、课件出示准备的餐具提问：看看准备的餐具够不够？引导幼儿观察课件上的餐具，感知3添上1是4。3、小结：懒羊羊家来了4个客人，可是懒羊羊准备的餐具都不够，只准备了3个，多亏了小朋友们帮忙，帮他添上了1个，成了4个，三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）2、展示幼儿的操作结果，请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的3、小结：懒羊羊准备的水果有的只有3个，不够客人吃的，小朋友们又帮他添上了1个变成了4个，这下招待客人没问题了，客人们吃的很开心。四、小结今天我们帮懒羊羊招待了客人，小朋友们也知道了3添上1是4，家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。第 3 页 共 3 页