申报师范学校历史讲师述职报告.doc

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1、申报师范学校历史讲师述职报告 我于1994年7月毕业于中山大学历史学系历史学专业本科毕业后分配到广东省梅州师范学校担任历史教师1995年11月被评定具备历史助理讲师职务任职资格并被学校聘任至今已四年各方面已符合申报历史讲师条件现作述职报告如下请组织审议。我一贯热爱社会主义祖国拥护中国共产党的领导坚持四项基本原则遵纪守法政治思想觉悟高。我不断学习党的各项路线、方针和政策关心时事热爱集体。在工作中我也努力贯彻党的教育路线、方针和政策忠诚于党的教育事业。在学校我努力做到以身作则为人师表教书育人尽心尽力服从领导团结他人有比较高尚的职业道德。同时我不断地提高自己的教育理论水平丰富专业知识有较强的教育、教

2、学与教研能力有较强的事业心和工作责任感。几年来我较好地完成了学校分配的各项任务成绩显著得到了学生的普遍赞扬得到了各位同仁以及学校、上级领导的肯定与好评。下面主要从班主任工作和教学教研工作两个方面阐述本人的任职情况。一、班主任工作方面我热爱班主任工作至今已担任三年。9697学年度担任94（1）班、9798学年度以及9899学年度担任96（11）班（进修班）的班主任工作。在任职期间我能履行班主任的各项工作职责关心爱护学生严格要求学生使学生们得到了锻炼得到了教育完成了学业。其中94（1）班被评为先进班本人被评为表扬班主任；96（11）班也曾被评为表扬班。通过这三年的班主任工作我积累了一些经验对于做班

3、主任也有一些心得体会下面谈谈我的做法和一些经验与体会。1、抓好德育工作我一贯将德育工作放在首位积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育端正学习态度形成良好的班风。除了班会课进行正面宣传教育外课外还组织读报、收看中央电视台全国新闻联播让学生们自觉关心国家大事关心时事政治培养忧国忧民的高尚情操增强爱国主义情感坚持社会主义的正确方向坚持中国共产党的领导。班会课的教育也逐渐摆脱传统的说教、强制灌输的模式而是采取比较灵活的形式让学生有更多的主动性和积极性。比如采取主题班会、讨论、讲座、演讲、辩论等形式让学生在轻松的环境中、在不知不觉中愉快地接受了教育并且他们的组织能力、

4、表演能力等多方面的能力都得到了锻炼正所谓“一举多得”也。除了重视班会课以外我注意将德育工作纳入正常的制度建设中根据中师德育大纲和中师生日常行为规范结合本班实际制订了切实可行的班公约将德育工作正规化、制度化、日常化。另外组织学雷锋活动、法制讲座、郊外旅游、晚会、知识竞赛、体育比赛等形式多样的文体活动让学生在这些活动中得到了爱国主义、集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。2、抓好班团干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手在班内的影响甚大。班团干部素质高能起到模范带头作用班工作就能做好良好的班风就能形成；反之则影响恶劣良好的班风就无法形成。因此对于班团干部队伍建设我一向非常重视。人选

5、是一个关键如何选出合适的干部来呢？我认为必须采取民主集中制的原则。具体做法是班主任通过了解从学生中指定一定数量的候选人（比实际需要的干部人数稍多几个）实行差额选举由学生进行无记名投票、公开记票。班团干部选出以后班长人选的确定又是一个关键。班长必须是学习成绩中上纪律性强在班上威信较高工作能力强且认真负责能经常与班主任沟通的学生不一定是票数最多的学生。其他干部也要认真地根据各人的特长来确定人选不能按票数高低依次排列。这就是由学生实行民主选举再由班主任进行集中安排职务体现了民主集中制的原则。对班团干部要特别严格要求对他们的工作既要指导又要放手让他们去做不要限制得太死。班团干部为班集体做的工作越多他们

6、的威信也就越高。对于犯错误的班团干部要严厉批评甚至严肃处理。比如96（11）班作为进修班一开始作弊现象比较严重班团干部也不例外因作弊而撤销职务的班长就有两人。正因为严肃处分了班团干部绝不姑息纵容后来作弊现象明显减少。为了加强对班团干部的监督我还加设了一个“纪检委员”的职务纪检委员直接对班主任负责专门检举揭发班团干部自身违反纪律、执政不公、弄虚作假等行为。比如94（1）班我发现一个学生（非班团干部）对于班上的不良现象（特别是干部本身违纪现象）非常不满并且勇于与之作斗争于是我就让她当纪检委员起到了非常好的效果。但在96（11）班我却没有发现这种人才因此我也就没有设置纪检委员了而是让班长全权负责。因

7、此纪检委员一职非一般人能为没有合适人选干脆不设否则就会适得其反。3、抓好班集体建设一个班级的好坏从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳增强凝聚力这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。具体做法是帮助照顾生病的同学与同学一起过生日组织旅游、烧烤、文艺演出、运动会等。作为班主任主动到学生中去了解他们关心他们与他们交朋友特别是对于进修班的学生更应主动接近他们这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理。94（1）班学生素质普遍比较高但开始时存在各自为政、对班集体事务不闻不问、不

8、够关心的现象。基于这种情况第一学期我采取“轮流执政”的办法每四至五个星期进行班干部的大调整这样就让他们中的大部分人既得到了锻炼提高了办事能力又认识到参与班集体事务、关心班集体的荣誉得失、多为班集体做事的重要意义。到第二学期情况明显好转我也进一步了解到各位干部的特长与性格因此及时将班团干部队伍确定并稳定下来以利于班工作的顺利开展。实践证明这样做的效果是显著的教室与宿舍卫生状况明显改善在几次评比中成绩突出全勤率也提高了一倍以上到期末被评为先进班级。96（11）班是进修班学生素质普遍不高因此不宜采取“轮流执政”的办法。对这个班我主要是抓好纪律管好学习。进修班的学生底子差对学好各门功课缺乏信心。因此在

9、学习上对他们不应苛求应以鼓励为主切忌讽刺、打击。对于后进生要由学习成绩较好的同学给予帮教甚至形成一个比较固定的帮教关系由某个班团干部负责帮教某个（或某几个）后进生。作为班主任我认真帮他们分析当前的社会形势。当前社会竞争激烈他们毕业后要自己寻找工作因此更应该学到一些真本事。我也尽量为他们创造学习的机会和条件鼓励他们学习美术、书法、舞蹈、音乐、电脑等等。通过这些做法使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。要组织一个良好的班集体还应有完善的管理制度为此我建立起一套严格的考勤制度、纪律制度和卫生制度由班长统一领导监督收到了良好的效果。9798学年度第一、二学期的全勤率均超过70在全校进修班中是最高的。9899学年度第一学期全科及格率为67.3在全校进修班中名列前茅被评为表扬班。 第 6 页 共 6 页