大班科学优质课教案及教学反思《天敌配对》.doc

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1、大班科学优质课教案及教学反思天敌配对活动目标：1、感知自然界中动物种类的多样性，知道动物与人之间不可分割的联系。2、知道动物之间的天敌关系，并能准确地给它们配对。活动准备：1、各种各样的动物的课件。2、天敌动物的磁性图片若干。3、幼儿对动物的知识经验准备。活动过程：1、播放动物的课件，请幼儿说出动物的名称及它们的习性等。先以动物的各种叫声引起幼儿兴趣，听到声音，说出动物的名字，然后播放动物的图片，请幼儿说说它叫什么名字，它长得什么样子。例：“你听到了什么?”(小青蛙的叫声)“对了，是小青蛙。有谁来说说看小青蛙长的是什么样子的?”(待幼儿说完后播放图片)2、出示配好对的天敌图片，让幼儿感知什么叫

2、天敌，还有哪些动物是天敌关系。出示图片，“看看老师手里的图片，是哪两个小动物呀?那它们有什么样的关系呢?”;来源;屈.老师;(它们两个是敌人的关系，青蛙会把虫子吃掉的)让幼儿理解“天敌” 这个词语的意思。“那么，你们还知道哪些小动物会是天敌的关系呢?”幼儿讨论后回答。3、无规则地摆放有天敌关系的图片，请幼儿进行操作。“大自然中间有很多很多的动物，所以就有很多对的天敌，我们请小朋友来找找看，哪两种小动物是天敌的关系，找到以后请它们牵好手，有规律地放在边上。”配对完之后，请幼儿用完整的话说出“ _ _ _和 _ _ _是天敌。”4、了解动物对人的重要性，我们要保护小动物。我们人类离不开动物，动物和人类之间存在着不可分割的联系，请幼儿根据自己所有的亲身体验说说有关事例。活动建议：1、在活动前多观察动物外形、特点、习性，了解动物。2、可给幼儿观看一些天敌在一起的片段，更形象地了解天敌的含义。活动延伸：可在区域活动中放置天敌图片，让幼儿自己配对，说说谁和谁是天敌，为什么。活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。第 3 页 共 3 页