幼儿园大班社会领域教案《总是迟到的嘟嘟》.doc

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1、幼儿园大班社会领域教案总是迟到的嘟嘟活动目标：1、领悟经常迟到的根本原因是什么，体验归咎于别人与改正自我两种态度及行为的不同结果。2、能结合生活经验积极参与讨论，懂得要想不迟到，只有改变自己。活动准备：男孩玩偶一个、图片、准时卡活动过程：一、你会迟到吗?1、“你知道什么是迟到吗?”2、“你们上幼儿园会迟到吗?为什么会迟到呢?”小结：有的小朋友有时会迟到，有的小朋友经常会迟到，有的是因为感冒了去看医生所以迟到了，有的是因为吃早点慢迟到了，还有的是因为各种各样其它的原因迟到了。有一个小朋友啊，他也经常会迟到，我们听听他的理由。二、不是我的错。1、教师一边演示玩偶，一边讲述：他的名字叫嘟嘟，他上学经

2、常会迟到。老师问他，他就说：不是我的错。是不是嘟嘟的错呢?我们来听一听。2、教师讲述故事从开头至“嘟嘟涨红了脸，不知该怎么说”。(1)故事刚开头，老师为什么问“嘟嘟，你怎么又迟到了”?(因为嘟嘟经常迟到)(2)嘟嘟是怎么回答老师的?(不是我的错，是妈妈骑车太慢)(3)第二天，第三天，嘟嘟仍然迟到，他又是怎么说的?他说是谁的错?(他都说不是自己的错，要么是妈妈不好，要么是爸爸的错，要么是闹钟的错)(4)听了嘟嘟的话，同学们为啥都笑起来?嘟嘟为啥涨红了脸?(嘟嘟讲的不对，同学们才笑。嘟嘟难为情了，所以涨红了脸)三、究竟是谁的错?1、讨论：嘟嘟经常迟到，究竟是谁的错呢?小结：上学经常迟到，是因为嘟嘟

3、起得晚、动作慢，不是爸爸妈妈不好、闹钟不好。2、你想对嘟嘟说些什么?老师对嘟嘟说了什么呢，我们一起来听一听：老师弯下腰来，对嘟嘟说：“自己早点起来，动作快一点，这样就不会迟到了。”3、嘟嘟听了老师的话他会怎么做呢?(早早就起来，很快就准备好)他这样做了以后，还会再迟到吗?四、怎样才能不迟到。1、嘟嘟迟到的时候是低下头走进教室的，嘟嘟不迟到的时候，会是怎样的呢?(高高兴兴坐在位置上，抬起头，挺这胸，看这老师)2、我们怎样才能不迟到，高高兴兴地开始意义天的学习呢?(请幼儿与小伙伴一起讨论一下)(1)教师出示准时卡“这是什么?”“表示了什么意思?”(2)怎样才能得到这张准时卡呢?(将准时卡奖励给说的好的幼儿)请幼儿说说具体的做法(起得早、动作快.)以及正确的态度(不要都说成别人的错，应该从自身找原因)。4、引导幼儿一起学说嘟嘟的那句话：不迟到，真好。第 3 页 共 3 页