大班语言教案详案及教学反思《寄给蛤蟆的信》.doc
《大班语言教案详案及教学反思《寄给蛤蟆的信》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班语言教案详案及教学反思《寄给蛤蟆的信》.doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、大班语言教案详案及教学反思寄给蛤蟆的信设计意图:当面对自己的朋友不快乐时,你会用哪些好办法帮助他(她)?让孩子们一起来动动脑筋,试着给朋友写信,让大家都感受快乐。活动目标:(1)为朋友遇到的困难想办法。(2)了解写信常识,尝试给朋友写信。(3)通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。(4)能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。(5)引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。活动准备:寄给蛤蟆的信图画书,教学课件(PPT)汉字卡片:快乐、难过、高兴、伤心一个大信封(上面写好收件人邮编、地址、姓名和发件人姓名、地址、邮编),一封信(大一点,可以图夹文的方式)空信封、各式信纸人手一份,水笔、各种
2、常见汉字卡片若干,如我、你、朋友、幼儿园,等等(可以方便孩子选择、粘贴到自己的信上)活动过程:(1)认识信封,导入故事一(出示大信封)这是什么?上面有什么?一你收到过信吗?谁写给你的?写的什么内容?一有一只蛤蟆,他从来没收到过信,所以他并不快乐。(出示第2面)(2)欣赏理解,学学对话出示第35面:一谁来了?他们说了什么?蛤蟆是怎么说的?青蛙又是怎么回答的?一(出示汉字卡片“难过&;)你有难过的时候吗?当碰到不开心的事时,我们会难过,这是一种心情。你还有不一样的心情吗?(根据孩子的回答,分别出示汉字卡片“高兴、伤心”等)一当看到蛤蟆难过时,青蛙采用了陪伴他的办法。当你的朋友不快乐时你们会用什么办
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 寄给蛤蟆的信 大班 语言 教案 教学 反思 蛤蟆
限制150内