大班美术优秀教案及教学反思《芭蕉扇》.doc

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1、大班美术优秀教案及教学反思芭蕉扇活动目标：1、在了解扇子的结构基础上会用编织的方法自制芭蕉扇。2、进一步培养幼儿对编织兴趣，提高幼儿动手操作能力和手指协调能力。活动准备：各种形状的扇子若干;各种颜色的彩带、毛线、扇架若干;芭蕉扇的音乐磁带;录音机;双面胶;剪刀;活动过程：一、欣赏扇子。教师出示各种扇子，引导幼儿欣赏各种扇子，了解扇子的外形结构。提问：你看到有什么样的扇子?是什么形状的?(有圆形的、椭圆形的、三角形的.)根据不同形状的扇子简单说说使用的方法,在使用的同时了解扇子的结构(知道扇架、扇骨、扇面)。你知道生活中还有什么样的扇子? 你想有把什么样的扇子?二、欣赏教师自制的扇子。教师出示已

2、做好的扇子，让幼儿观察自制扇子的结构。提问：有谁知道老师的这把扇子是怎么做成的吗?教师小结：扇架用橡皮筋固定，扇骨有六根，扇面用彩带和毛线绕成的。三、以儿歌的形式讲解示范扇子的制作过程。老师在编扇子的时候编了首好听的儿歌，我们一起来学学：小扇架手中拿，分开扇架排好队。找出最边小扇骨，拿起彩带打个结。一二一，一二一，彩带钻上又钻下。钻到最边回个头，连续不断上下钻。爬满扇架打个结，编成扇子扇一扇。教师一边儿歌一边讲解编织扇子的过程，注意观察一上一下的缠绕的方法，正反两面连续缠绕。四、幼儿自选操作材料边儿歌边编织扇子，教师巡回观察指导，鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿共同完成。五、我们一起给扇子起个好听的名字：芭蕉扇六、集体表演歌曲芭蕉扇，体验成功的乐趣。活动反思：在美术教学中，材料的选择与运用直接影响着整个活动的效果。材料作为美术活动的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁。指南中也要求我们，要用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。因而选择一些特殊的美术操作材料是迫切需要的，它将会使幼儿产生浓烈的创作兴趣。第 3 页 共 3 页