小班数学公开课教案及教学反思《五以内的数》.doc

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1、小班数学公开课教案及教学反思五以内的数活动目标：1、会辩认数字1、2、3、4、5，了解1、2、3、4、5所代表的实际意义。2、能根据数字1、2、3、4、5取相应的实物。活动准备：1、教具准备：一个数字转盘;2、学具准备：“数字卡片”1-5;工作台;物卡与幼儿人数相等;印章若干12个;左边写好数字，右边画了格子的作业纸;“数、物拼板”12份“数字卡片”中空心数字1-5;水彩笔12份。3、活动室准备：在每个桌子摆放1、2、3、4、5的数字。活动过程：1、预备活动。师幼儿互相问候。走线，幼儿在音乐伴奏下和老师一起走线，教师变换两臂动作;叉腰-侧平举-摸肩，幼儿模仿。;来源;屈.老师;另一教师在另一处

2、等待，给每一位经过的幼儿发一张数字卡片。(1-5的数字卡片)线上游戏：辩认数字1-5。请小朋友根据自己手中的数字卡去寻找数宝宝的家，找到了就坐下来。请手上拿着数字1的小朋友把“1”字举起来，请你们坐到1号桌上。依次请其他的孩子坐到座位上去。2、集体活动。A教师出示数字转盘，请一名幼儿转一转，其他幼儿观察，教师提问：“数字转盘上有什么?”(指针和数字)B教师转动转盘，待转盘停止时指针指向数字几，就请幼儿集体大声的读出这个数字。C5以内的按数取物。现在请小朋友取学具儿歌师：摆好工作台，学具拿出来。生：-工作台，-拿出来。轻轻拿，轻轻放，我的学具我爱护。a每个幼儿一套1-5的物卡，请幼儿根据转盘上的数字举相应数量的物卡。请3-5名幼儿转动数字转盘，其他幼儿在读出数字的同时要从工作台上取出相应数量的物品。B操作“数物拼板”出示物卡，请一个小朋友到前面来，取出相对应的数字放在拼板上。活动反思：本次活动是想通过用简单易懂的方法教会幼儿感知5以内的数数。这节课下来也发现自己的不足之处，在课堂中没有灵活准确运用量词，自己对数学语言组织还有所欠缺，自己的语言有点零乱，啰嗦，也没有激情的教学语言，这些都是我在以后的教学中必须改进的地方。第 3 页 共 3 页