大班语言优质课教案及教学反思《种瓜》.doc

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1、大班语言优质课教案及教学反思种瓜活动目标：1、理解诗歌内容，感受作品的趣味性，学会朗诵诗歌。2、了解西瓜和黄瓜在生长过程中的相同和不同之处。3、丰富词汇：瓜藤儿、又大又圆、又细又长。重难点：理解诗歌内容，学会朗诵诗歌。活动准备：1、胖奶奶和瘦爷爷的手偶各一个;磁带及录音机。2、诗歌图谱、ppt;笔、纸。活动过程：一、教师分别用左右手操纵胖奶奶和瘦爷爷的手偶，通过情景对话引题。1、胖奶奶：嘿!我是胖奶奶。瘦爷爷：嘿!我是瘦爷爷。胖奶奶：我喜欢种瓜。瘦爷爷：我也喜欢种瓜。胖奶奶：我种的瓜又大又圆，味道甜又甜。瘦爷爷：我种的瓜又细又长，清口又松脆。2、胖奶奶和瘦爷爷都夸自己种的瓜好，你们猜猜他们种的

2、是什么瓜?3、小朋友们猜了这么多，那诗歌里的胖奶奶和瘦爷爷到底种的是什么瓜呢?请听诗歌种瓜。二、欣赏配乐诗，幼儿初步了解诗歌内容。1、教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。3、西瓜和黄瓜也和小朋友一样，都是一点点长大的，你们知道他们是怎么长大的吗?三、课件演示，了解西瓜和黄瓜的生长过程。1、看ppt听教师朗诵诗歌一遍。2、提问：西瓜和黄瓜的生长过程中有什么地方是一样的?什么地方是不一样的?四、看图谱学儿歌。1、教师指着图谱完整朗诵一遍诗歌。2、幼儿跟着教师看着图谱一起念诗歌。3、丰富词汇：瓜藤儿、又大又圆、又细又长。(提问：小朋友们看，刚才胖奶奶和瘦爷爷种的瓜

3、藤各往哪儿爬呀?“教.案来自：WTT”长呀长呀，胖奶奶种的瓜和胖奶奶一样，怎么样?长呀长呀，瘦爷爷种的瓜和瘦爷爷一样，怎么样?)4、分男女角色念。(引导幼儿用身体动作)五、拓展想象，巩固理解诗歌内容。1、胖奶奶和瘦爷爷明年还要种瓜，他们会种什么瓜呢?根据想象，编成诗歌并用绘画的形式表现出来。2、教师提操作要求。3、幼儿边听音乐边作画。教学反思：整个过程小朋友气氛都比较活跃，他们都能积极参与，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不容易。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会经常带他们到郊外，多长见识!第 3 页 共 3 页