大班音乐优质课教案及教学反思《照镜子》.doc
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1、大班音乐优质课教案及教学反思照镜子活动目标:1、学唱歌曲,尝试根据旋律的特点创编歌词及动作,体验身体造型带来的美。2、初步感受音乐优美、抒情的情绪,尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受和理解。活动准备:1、音乐活动室(两面墙装有大镜子);哈哈镜3面;(凹面、凸面、波浪面各一)。2、相关音乐CD及CD播放音响。3、康加鼓一个;塑料盘(圆形、椭圆形、方形)8个;纸巾筒16个。活动过程:一、在欢快的音乐伴奏下,小朋友发挥想象,自由创编动作进入音乐活动室。二、节奏游戏“哈哈镜”。1、请幼儿来到哈哈镜前照一照,并说说哈哈镜里自己变成了什么模样,然后再用身体动作来表现出来。2、介绍游戏“哈哈镜”的玩法:
2、老师当哈哈镜,幼儿边自由走动边拍手念儿歌:“大镜子、小镜子、圆镜子、方镜子。”接着老师念:“我是一面怪镜子,把你变成大胖子(高个子、怪样子)”,幼儿停下来做出相应的表情和造型。3、教师借助康加鼓的节奏和幼儿共同游戏。;.教.案来自:屈.老.师教.案网;(启发幼儿可自己造型,也可以两人或多人造型,教师还可以变化自己念儿歌的声音来增加幼儿游戏的兴趣)三、体态韵律活动“照镜子”1、照镜子。师:“刚才小朋友照的是哈哈镜,那你们每天照得最多的是什么镜子呢?”(梳妆镜)。“请小朋友到镜子前照一照,做一做各种表情和动作,看看镜子里的你是怎样的。”(幼儿自由回答)2、学唱歌曲。教师当镜子外面的人,边唱边做动作
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