小班数学教案及教学反思《送积木回家》.doc

《小班数学教案及教学反思《送积木回家》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班数学教案及教学反思《送积木回家》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班数学教案及教学反思送积木回家活动目标：1、喜欢在情境活动中感知色彩分类活动。2、能在游戏中正确将红、蓝、绿三色玩具对应分类。3、巩固认知红、蓝、绿三种颜色。4、培养幼儿比较和判断的能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动重点难点：活动重点：准确将红、蓝、绿三种色彩的玩具按照“同色对应”方式分类。活动难点：按规则操作分类，准确操作操作卡。活动准备：红、蓝、绿三色玩具、玩具盒，操作卡。活动过程：一、创设情境大象伯伯新买了一箱玩具，请幼儿说说玩具的颜色：巩固认知红、蓝、绿三种颜色。二、互动教学1、请幼儿熟练认知颜色后说说自己身上的衣服有没有相同的颜色，并指一指。2、认识三种颜色

2、的玩具盒。<.本文来源:WTT教案.网>3、游戏：帮大象伯伯整理玩具(1)请幼儿每人自选一个玩具，说说颜色(2)教师讲解整理玩具的要求并请幼儿示范：按颜色分类摆放颜色对应的玩具盒里。(3)游戏分组(大象伯伯点豆豆，点到谁谁帮忙)，请幼儿一组一组完成整理玩具的任务，其他幼儿一起观察、感受，发现有没有整理出错的同伴。三、操作练习1、介绍操作卡的使用，示范操作一次。2、幼儿独立完成，教师个别轻声辅导。出错的幼儿在单独的区域角重新操作。教学反思：部分幼儿能较快并准确说出色彩的名称，让幼儿引领同伴认知效果好，幼儿情绪好。部分幼儿先尝试给全体幼儿起到示范作用，带动全体幼儿按规则在游戏中巩固，由部分到整体，幼儿操作掌握效果好，全体通过。第 3 页 共 3 页