小班科学教案及教学反思《找尾巴》.doc

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1、小班科学教案及教学反思找尾巴活动目标：1、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。2、培养幼儿的观察力和口语表达能力。活动准备：1、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。2、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。活动过程：一、诗画绝妙挥笔潇洒教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：竖耳朵，摇尾巴，鼻子灵敏顶呱呱，看大门儿是专家，朋友个个都爱它。二、客人寻友主题形成1、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，。来.源屈.老师教.案网，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。2、教师引导幼儿讲

2、述每一种小动物的特点及生活习性。3、给幼儿及时的鼓励和表扬。(1)由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。小兔小动物，耳朵长，红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强 。(2)由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。小乌龟它的胆子真正小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。(3)通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。小猫三角耳朵胡子翘，唱起歌来喵喵叫，白天就爱睡大觉，老鼠见他吓的逃。(4)由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。小猴子(5)通过歌表演引出自己的朋友。老牛三、热情帮助寻找尾巴1、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。2、教师巡回指导。四、游戏激趣快乐无限听音乐玩找尾巴的游戏，感受游戏的乐趣。总结分享 请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。活动评价：1、帮助幼儿认知动物的习性和特点2、让幼儿感受集体游戏的乐趣活动反思：观察能力是一种有目的、有计划、比较持久的感知活动，是知觉的最高形式。观察是积累知识的起点，又是科学发现的开端，任何学习、联系实际的科学研究和艺术创作，都始于对自然和社会现象的精细观察。第 3 页 共 3 页