小班语言教案及教学反思《小老鼠学穿衣》.doc
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1、小班语言教案及教学反思小老鼠学穿衣设计思路童话故事是儿童文学的一种载体,通过想象、幻想,编制生动的情节反映生活。小老鼠学穿衣是一篇充满童趣的故事,通俗易懂,富有教育意义,易于幼儿接受。现在的孩子多数是独生子女,自理能力比较差,通过这篇故事让他们理解故事内容,提高自理能力。活动目标1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋,想办法,不麻烦别人的自立精神。2、学习自己穿脱衣服。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。5、领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备外套每人一件、小老鼠学穿衣幻灯片、猫和老鼠里老鼠幻灯片。活动过程一、组织幼儿观看动画片猫和老鼠中
2、的老鼠幻灯片,激发幼儿学习的兴趣。1、小朋友,今天我邀请了一只小动物来我们班坐客,想知道它是谁吗?那你们喜欢它吗?为什么?教师小结:动画片中的小老鼠杰瑞,很聪明、机灵,做事情喜欢动脑筋,想办法,所以,我们大家都喜欢它。2、可是,今天我们还请来了一只小老鼠,这只小老鼠最怕冬天了,小朋友猜一猜,它为什么最怕冬天呢?小朋友的猜测对不对呢?我们一起来看一下,这只小老鼠到底为什么最害怕冬天。二、结合幻灯片让幼儿理解故事。1、出示第一张幻灯片进行提问:(1)小朋友,看小老鼠是在哪里呢?(2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?(3)那小老鼠为什么不出去玩呢?(4)外面下雪了,那外面有没有小
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