小班语言优质课教案及教学反思《快乐的小动物》.doc

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小班语言优质课教案及教学反思快乐的小动物活动目标：1.在理解“拍”“打”“摘”“跳”“翻”等动词意义的基础上，尝试正确使用这些动词。2.喜欢模仿小动物的动作。活动准备：小班幼儿用书11月分册第13页，欢快的音乐。活动过程：一、我的身体变一变1.教师利用自己身体，变出不同造型，请幼儿说说老师在做什么动作?2.教师播放一段欢快的音乐，请幼儿做自己喜欢的动作。3.引导幼儿理解常用的几个动词(1)教师：“你刚才做了什么动作?”鼓励幼儿大胆表达。(2)请幼儿根据老师说的动词，表现出相应的动作。二、小动物变一变1.打开幼儿用书，引导幼儿观察。(1)教师：“小动物听到这样欢快的音乐，也高兴地活动起了身体。”屈,老师.教,案,网“找找看、都有谁?它们都在做什么?”(2)鼓励幼儿模仿小动物的动作。(3)说说你还知道小动物会做哪些游戏?学一学它的动作。三、经验扩展1.老师：“演一演，你的小手、小脚还会做哪些动作?”引导其他幼儿猜一猜他在做什么?2.播放豆豆丁的音乐，幼儿听音乐变不同造型，引导幼儿在游戏中相互模仿，同时体验、模仿不同的动作。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。第 2 页 共 2 页