小班数学优质课教案详案《大树爷爷过生日》.doc

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1、小班数学优质课教案详案大树爷爷过生日一、设计意图：儿童心理学家皮亚杰认为：“认知的发展不是有内部成熟或外部教学支配的，他是一个积极主动的建构过程，儿童通过他们的活动，逐步建立分化的理解认识结构”。小班幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数的概念的获得需要动用大量的操作活动和游戏来完成。因此我以幼儿感兴趣的话题“过生日”为载体，设计了“大树爷爷过生日”这个情景化的数学活动，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中手口一致的点数4以内的数，理解其实际含义，体验点数活动的乐趣。二、活动目标：1、积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。2、能手口一致有序地点数4以内的数量物,说出总数。3、通过操作活动，发展幼儿手、耳、

2、眼、口、脑的协调能力。三、活动准备：1、小狗、小朋友、小羊、小熊等的电脑课件。2、大树爷爷、蚕豆若干、自制火车票。3、生日快乐、火车音乐。四、活动过程：(一)情景导入1、师：今天大树爷爷要过100岁的生日啦!他请来了许多好朋友，你们看都有谁呀?2、小朋友点数并回答以下问题。(1)有几只羊，听它叫了几声?(2)谁来了?来了几个?(3)数数小熊来了几只?(4)小狗跑来了几只?学4下小狗叫。(二)游戏 ：送蚕豆。1、女孩子找出1颗蚕豆送给大树爷爷吃。2、男孩子找出2颗蚕豆送给大树爷爷吃。3、找3颗蚕豆放在桌子上，幼儿相互点数。4、找4颗蚕豆，大树爷爷吃蚕豆检验幼儿操作结果。(三)游戏开火车。1、陪大树爷爷过生日。2、出示四节车厢，请幼儿数一数有几节车厢，车厢上有几个苹果?3、凭票对号入座，师检查幼儿操作情况。(四)活动延伸。请小朋友欣赏沿途的风景，有些什么?数数看有多少?第 3 页 共 3 页