小班语言公开课教案及教学反思《小青蛙听故事》.doc

《小班语言公开课教案及教学反思《小青蛙听故事》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言公开课教案及教学反思《小青蛙听故事》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小班语言公开课教案及教学反思小青蛙听故事活动目标：1.欣赏故事小青蛙听故事懂得听故事的时候要安安静静的。2.理解新词汇：静悄悄、安安静静、又蹦又跳、一声不吭。准备活动：1.课件。2.小星星的音乐磁带。活动过程：1、谈话，引出课题。教师：你喜欢听故事吗?你喜欢听谁讲故事?最喜欢听什么故事呢?2.幼儿欣赏课件，初步了解故事内容。(1)提问：月亮在讲故事给谁听?小鱼是怎么听故事的?(2)理解词汇：安安静静。集体体验安安静静的感觉。3.教师再次讲述故事，鼓励幼儿跟述，并提出相应的问题。(1)小青蛙先是怎么听故事的?帮助幼儿理解词汇：又蹦又跳。请个别幼儿表演。(2)月亮怎样了?为什么会生气呢?(3)后来

2、，小青蛙怎么听故事的?帮助幼儿理解词汇：一声不吭。4.鼓励幼儿给故事起名字。5.音乐活动小星星小星星也来听故事了，要怎么听呢?教学反思一、教学过程反思：1、导入显得散，致使学生入座位后长时间静不下来。2、个别学生在听故事的过程中，仍然是静不下来3、回答问题、简评中发现学生回答问题活跃，仍然急于表达，欠缺倾听。4、借用游戏进行训练过程中，对个别学生的指导训练有一定效果。“文章.出自屈.老.师教.案网.&;由于幼儿年龄特点的关系，学会聆听的习惯还待持续训练。二、反思自我教学：1、在设计教学过程中，对于课堂的引入还待进一步思考，在能尽快创设情境的情况下，让幼儿亦要尽快融入学习氛围。2、充分利用幼儿的

3、乐于模仿，在幼儿中找出典范，极力表扬也是对别的孩子的一种隐形提示，要充分利用榜样作用激发幼儿效仿有益习惯。3、习惯的培养是一种养成教育，需要长期监督学习，将习惯的培养放在活动中以及活动之外。4、进一步研究幼儿心理，对幼儿的经验水平以及学习特点、个性特征做进一步学习，让自我教学能更利于幼儿的成长。5、学生的评价让我耳目一新，幼儿有自己独特的眼光，他们眼里也是能感受到旁人的优秀和自我的优势。三. 如果重新上这节课，我将把播放光碟与讲故事的环节互换，让幼儿在观看了别的孩子的听故事的方法的情况下对比自我，然后借听老师讲故事，练习自己听故事的方法是否掌握，那么在评价的过程中对比评价自我与别人的不同更清晰。第 3 页 共 3 页