幼儿园大班音乐公开课教案《摇篮》.doc

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1、幼儿园大班音乐公开课教案摇篮活动目标：1、初步学唱歌曲摇篮，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、尝试根据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。活动准备：1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已熟悉活动过程：一、开始部分：1、律动：苹果丰收要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方准备好。2、歌曲我爱要求：能用自然的声音进行演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。二、基本部分：1、学习歌曲第一段(1)、哼唱旋律摇篮T：听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃

2、抱抱好，用哼唱的方法把它唱出来。(2)、教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，请你们仔细听一听，妈妈都唱了什么?(3)、匹配歌词与图谱，教师并再次范唱(第二遍)T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再仔细的听一遍)你们说的都很好，那请你们再仔细的听一遍，听听是不是这样，愿意唱的小朋友可以轻轻的在下面唱。(4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍T：刚才我听见有小朋友愿意跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用优美、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱

3、清楚。2、学习歌曲第二段(1)、出示第二段图谱，引导幼儿进行猜想并进行演唱T：小朋友唱的真好听，刚才歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)T：你们说的都很好，这是第二段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这次刘老师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提醒你们。(2)、讨论并再次演唱T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要帮助。这次唱的时候呢刘老师用动作来提示你们，你们要仔细的看清楚。(3)、运用技巧完整演唱第一段和第二段T：刚才在唱第一句的时候，刘老师做了一个动作，是什么意思，唱的时候声音要怎么样?(音要唱的长长的，

4、要连贯)，后来唱到第二句的时候刘老师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人看见)，那我们来试一试唱第一句，第二句。T：我们用这个好办法把第一段和第二段合起来唱一唱。3、师生共同创编第三段歌词(1)幼儿自由讨论创编T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?刘老师和小朋友合作来试着编第三段歌词，第一句、第二句小朋友来编，第三句刘老师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。(2)集体创编并进行演唱T：我们先唱XX小朋友编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了.3、幼儿有感情的完整演唱歌曲T：后面的客人老师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听，也想加入到我们歌曲演唱中，请客人老师用哼唱的方法来为我们伴奏。第 4 页 共 4 页