小班语言优质课教案及教学反思《儿歌小金鱼》.doc

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1、小班语言优质课教案及教学反思儿歌小金鱼活动目标：1、在老师的引导下学习儿歌。发挥幼儿的想象力。理解词：孤孤单单。2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。活动准备：1、三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2、音乐找朋友活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。1、(发出叹气声)师：你们听到了什么?(叹气声)是谁在叹气呢?2、(出示一条金鱼)师：是谁呀?它为什么叹气呢?(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)3、师：你想让小金鱼快乐起来吗?怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4、(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)

2、5、师：你们还想帮它们找朋友吗?(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)二、欣赏儿歌小金鱼师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?1、教师完整朗诵一遍。师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2、幼儿学习朗诵儿歌。师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?;文.章出自屈,老师教.案网，(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3、根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)三、教师小结。1、师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!2、师：你们想不想扮演小金鱼呀?(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐找朋友中游戏。师：小鱼宝宝，你们找到好朋友了吗?我们一起去玩吧。(听音乐小鱼游)活动反思：1、幼儿对本节课内容掌握还可以，字宝宝掌握得较好，基本上理解儿歌的含义。2、教具做得不够好，幼儿不是很感兴趣。3、与幼儿的互动较少，应该要多一点。第 3 页 共 3 页