小班音乐教案及教学反思《泡泡不见了》.doc

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小班音乐教案及教学反思泡泡不见了活动目标：1、感受歌曲轻松愉快的情绪，初步学习在间奏处控制不唱。2、通过吹泡泡的游戏动作，记忆歌词，学唱歌曲。活动准备：1、教师带幼儿一起玩过吹泡泡的游戏2、吹泡泡的工具一份活动过程：1、教师吹出一串串泡泡，激发幼儿活动兴趣引出主题2、引导幼儿回忆吹泡泡的情景，学习5、6句歌词教师：泡泡到哪去了?我们来喊一喊它：泡泡 _ |泡泡 _ |(泡泡 抓 泡泡 抓)引导幼儿说出“泡泡不见了”。(边说边做动作)3、幼儿完整学唱歌曲教师范唱歌曲12遍，在间奏处用吹泡泡的动作表示教师：泡泡唱了一首好听的歌，我们一起来听一听。通过动作帮助幼儿回忆歌词教师：你听到了什么?(吹呀吹泡泡 有大又有小 飞呀飞上天 飞呀飞上天)教师根据幼儿的回答有节奏的念歌词并做出动作。教师带幼儿听琴按节奏念歌词重点练习在间奏处用吹泡泡的动作表示幼儿学习演唱歌曲23遍幼儿歌唱过程中，教师用歌声、动作提示幼儿，注意逐步退出，鼓励幼儿自己大胆跟琴唱。4、结束活动：教师吹出许多泡泡，幼儿在轻松愉快的氛围中自由结伴演唱歌曲。活动反思：这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。第 2 页 共 2 页