小班音乐优秀教案及教学反思《青蛙合唱》.doc
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1、小班音乐优秀教案及教学反思青蛙合唱活动目标:1、初步感受到并用嗓音与动作创造性地表现音乐的高低与强弱变化。2、喜欢欣赏音乐,初步养成良好的欣赏习惯。活动准备:1、准备一大一小的两只青蛙教具。2、教育挂图青蛙合唱活动过程:1、谈话引入,吸引幼儿兴趣。师:长满荷叶的池塘里来客人了,你们猜是谁呢?2、出示一大一小两只青蛙,模仿青蛙的声音向幼儿问好师:呱呱呱。小朋友们好,我是小青蛙(老青蛙)3、通过教师示范,引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。师:小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的,谁来学一学。4、引导幼儿欣赏音乐,提出要求第一遍欣赏师:青蛙要歌给我们听。“
2、文章.出自屈.老.师教.案网.&;老师要考考你们的小耳朵,注意听什么时候是小青蛙唱歌,什么时候是老青蛙唱歌。第二遍欣赏教师启发幼儿用相应的动作表现师:小朋友都听的好认真,把小青蛙和老青蛙都认出来了。那你们能不能在听到小青蛙的时候,双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙是,双手放在膝盖附近做青蛙。我们来试试吧!全曲听完后,教师把最后一句再谈一遍引导幼儿讨论师:这时候是谁在唱歌?教师小结:原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌,这种唱歌的方法我们叫“合唱”。5、出示教育挂图,帮助幼儿进一步体验音乐的节奏与结构。师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示:荷叶的大小代表音乐力度的强与弱,一张代表一小节。
3、力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最后两小结大小青蛙一起跳。(教师手持教具跳时,根据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度,让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。)6、组织幼儿游戏师:今天的青蛙合唱好听吗?(好听)那我们来跟着音乐来玩青蛙跳荷叶的游戏。请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。游戏前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题:“老青蛙应该跳的重还是轻?小青蛙呢?”第二遍游戏时幼儿可增加学青蛙叫,并体会最后一句合唱部分和谐的感觉。7结束师:游戏好玩吗?(好玩)这么好玩的游戏我们去和其他小朋友一起玩吧。教学反思:活动过程对幼儿探索精神,合作能力得到了发展,充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过美丽的荷叶展开想象,联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣,从而对音乐感兴趣、能充分体验、展开丰富想象和极力表现。感受平时也应该用合适的声音表现歌曲,不能喊唱、乱唱。第 3 页 共 3 页
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