小班音乐优质课教案及教学反思《茶杯茶壶》.doc

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小班音乐优质课教案及教学反思茶杯茶壶活动目标：1、在游戏中初步熟悉歌曲的旋律和歌词，表现歌曲风趣、活泼的情趣。2、迁移日常生活经验，创编茶壶、茶杯的造型动作。3、通过茶杯、茶壶的角色扮演，享受同伴交流的快乐。活动准备：茶壶相关图片活动过程：一、 导入部分：我是魔术师!看我会变!(变成飞机)我们一起变成飞机飞到教室去玩一玩!二、学唱歌曲：(引导幼儿坐下)1、引导性谈话：我好渴，怎么办?(喝水) 有一样东西可以帮助我们!2、范唱歌曲：提问：谁来了?(出示茶壶图片)茶壶哥哥长得怎么样?“本文来源:屈,老;师教案.网”(胖胖的身体、茶柄、壶嘴)小茶壶说了什么?请你听一听!(看图范唱两遍)3、学唱歌曲： 我们听音乐唱给茶壶哥哥听!三、做身体模仿动作：1、用身体做茶壶模仿动作;2、尝试边唱边表演茶壶动作;四、创编茶杯动作，进行表演1、引导幼儿用身体变成茶杯;2、教师做茶壶，幼儿做茶杯，进行歌表演;3、请几个表演好的小朋友与老师一同做茶壶进行表演;五、与客人老师互动客人老师也口渴了，我们变成茶壶，给客人老师倒茶喝!活动反思：这首歌曲歌词浅显，曲调简单，演唱的技能要求也不高，内容也贴近孩子的生活。本活动主要以歌曲演唱与表演相结合，注重幼儿演唱过程中的表达与表现，从而体验歌唱的乐趣，使幼儿在活动中真正“唱”起来。第 2 页 共 2 页