小班数学活动教案及教学反思《数字1的书写》.doc

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1、小班数学活动教案及教学反思数字1的书写活动目标：1、 让小朋友认识田字格，并知道田字格的用处和用法。2、 让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。3、 让幼儿在田字格中正确书写数字1。4、 引导幼儿对数字产生兴趣。5、 提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动重难点：重点：让幼儿知道怎样的在田字格里，正确的书写。难点：让幼儿在田字格中正确书写数字1活动准备：1、知识经验准备：幼儿认识田字格，并知道它的用处。2、物质准备：田字格本、黑板、小贴画。活动过程：一、师生问候老师;小朋友们好 小朋友们;老师好。二、引课小朋友看老师手里拿的是什么啊?-【本】-【田字格本】 小朋友们想不想知道他又什么用途啊。三

2、、入课1、在学习田字格之前，请小朋友和老师一起做个手指游戏【手指数字游戏】。小樻1敲敲敲，剪刀2剪剪剪，叉子3叉叉叉，菜刀4切切切，小手5拍拍拍，电话6喂喂喂，镊子7镊镊镊，小抢8肶噼噼噼，钩子9钩钩钩，锤子10梆梆梆。小朋友你们说这个游戏好玩吗?-2、在黑板上画一个田字格，小朋友知道这田字格是怎没组成的嘛?教案来自：WTT.它是由四个小个子组成的。3、老师在黑板上示范，怎样正确使用田字格，并正确的在田字格中书写数字1。4、老师跟踪训练，幼儿书写数字1，并做到一对一教学，逐个幼儿指导并检查。5、让幼儿比一比谁写的最好，使幼儿对数学写字课产生浓厚的兴趣并给予鼓励。四、结束下课活动反思：让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一。它必然要求教师改变角色和方法，作为儿童的援助者，引导儿童自主学习。所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发，把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”上来。现在，我采取了为幼儿创设学习环境，引导幼儿主动探索，并在矛盾中寻找答案的学习方法，发现幼儿能积极投入，思维也很活跃，由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的，所以幼儿能较快理解并掌握，与此同时，也激发了幼儿大脑的积极参与，有利于幼儿脑功能的开发。第 3 页 共 3 页