小班语言优质课教案及教学反思《快乐轮胎》.doc
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1、小班语言优质课教案及教学反思快乐轮胎设计思路:通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的,孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心。活动目标:1.帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪。2.幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力。活动准备:1.观察、操作过滚动物体。2.PPT。活动过程:一、谈话导入1.出示照片:轮胎小朋友们,看这是什么?什么形状的?你们玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿根据以往玩轮胎的经验,完整地说出:“轮胎圆圆的,滚得特别快。”3.这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀?关注点:预设策略:1.实物支持2.生活经验链接二、欣赏故事1
2、.幼儿欣赏故事快乐的轮胎至“哎,拖也拖不动”。2.小松鼠遇到什么困难啦?3.是啊,把河里的轮胎往岸上拖,是一件没麻烦的事。不信啊,我们也来尝试下。4.在大家的合作下,轮胎终于被我们拖上来了。“本文来源:屈,老;师教案.网”小松鼠在小动物们的帮忙下,也把轮胎拖上岸了。5.继续讲述至“真好玩!”6.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方? 发生了哪些有趣的事情?7.讲述故事至“快乐的轮胎!”8.快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?9.小动物们快乐吗?轮胎快乐吗?为什么?10.请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?根据故事情节,引导幼儿进行想象。11.小动物们乘坐轮胎去这
3、么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓励幼儿大胆发言)12.教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作。关注点:预设策略:1.图片观察+追问,鼓励幼儿大胆讲述。2.设疑与听前要求,利于引发幼儿认真专注地倾听。三、结束部分1.教师:小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友,去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩?好吗?2.一会儿我们到户外玩“运送轮胎”的游戏,好吗?课后反思:故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃。非常积极、主动。反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子.我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!第 4 页 共 4 页
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