幼儿园大班音乐教案《三只猴子》.doc

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1、幼儿园大班音乐教案三只猴子活动目标1.感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2.在听听、说说、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3.尝试用不同的节奏表现歌曲，培养幼儿感知节奏的能力。活动准备歌曲音乐、歌曲内容相关图片、若干节奏卡片。活动过程一欣赏歌曲，理解歌词1.倾听三只猴子音乐。师：今天老师带来一首很好听的歌曲，我们一起来听一听。提问：你听到了什么?歌词中描述的是谁?它们发生了什么事?有几只猴子?三只猴子在干什么?(三只猴子在床上跳) 后来怎么了?(有一只猴子头上摔了一个包)妈妈怎么啦?(妈妈急的大声叫) 叫它干什么?(赶快下来别再跳)教师根据幼儿回答出示图片，帮助幼儿清楚歌曲内

2、容。幼儿每说一个内容，教师就唱出这部分歌词，直到播放的内容全部用图片表示出来。二节奏游戏，感知歌曲谈话：小朋友们知道小猴在床上干什么?为什么猴子的头上会摔了一个包呢?怎样跳头上才不会摔出包呢?幼儿自由回答，教师小结：如果我们有节奏地跳，头上就不会摔出包了。1.播放音乐一遍， 幼儿站在原地，跟着节奏尝试跳。2.刚才，我们是按自己的节奏随意跳，教师出示小卡片，出示节奏 要求幼儿按照每一句跳四下的方法跳一跳。配班老师给出前奏，教师清唱歌曲第一段。约定前奏不动，音乐起才开始跳。3.幼儿三人一组，扮演三只猴子，根据节奏 手拉手跳。教师清唱歌曲第一段。4.更换节奏跳。更换节奏 观察XX这个一拍要跳两下，就

3、要比前面的快一些，教师唱，幼儿用手拍出节奏。师：哪只小猴子想来试一试?幼儿三人一组跳出节奏 再次更改节奏型 请一名幼儿上前示范，再次出示 和 。5.分组练习。幼儿三人一组，自己编一个节奏，跟着音乐(三段)跳。教师每组进行指导。6.分组练习后，教师把幼儿练习的节奏类型都放到了黑板上，进行集体练习。此时要求其他幼儿和老师一起进行伴唱。7.合作练习。一句歌词有四拍，有三只猴子，每人跳一拍，还多出一拍怎么办?老师让孩子们商量出怎么分配跳拍子，得出最后一拍大家一起跳，幼儿自己商量谁跳每一拍，幼儿集体三人一组跳节奏 。教师主请三只跳得好的幼儿上前示范跳 ，教师再次挑选三名跳的最好的幼儿上前跳 。8.教师小

4、结：小猴子要是向我们这样跳的话，头上一定不会摔包了，因为我们会按节奏跳，才会比小猴子跳得更安全，头上才不会摔出包，我们一起唱一唱。幼儿听音乐，和音乐一起做动作唱。三听歌曲的第四段，并对幼儿进行安全教育提问：孩子们，最后这三只猴子都到哪里去了呢?(医院)我们一起来听一听。(播放第四段音乐)为什么小猴子都有去了医院了?(是头上摔包了)为什么会摔包了?(从床上摔下来)那你想对小猴子说什么?(以后你别在床上跳了)我相信小猴子听了你们的话，再也不会在床上乱蹦乱跳了。在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏，可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今天这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴们边唱边跳，这样一定会比小猴跳得安全，安全了我们才会开心。因为我们是大班的小朋友们了，要学会保护自己。好了，小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见吧。第 4 页 共 4 页