幼儿园中班语言优秀教案《快乐的小气球 》.doc

《幼儿园中班语言优秀教案《快乐的小气球 》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言优秀教案《快乐的小气球 》.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言优秀教案快乐的小气球 教材分析：快乐的小气球这个故事选自幼儿教育，该故事讲述了一只快乐的小气球助人为乐的事情，故事中小气球活泼可爱、充满了童趣，而且走到哪里唱歌到哪里，经常以帮助人为快乐，拥有一颗自信善良的心，该故事情节简单，富有想象性，适于中班幼儿活动。幼儿基础：中班幼儿年龄小，语言表达不完整，不能说出自己的想法，但非常喜欢参与游戏，喜欢将自己看成故事中的一员，同时，我考虑到现在的孩子，独生子女多，个个“以自我为中心”缺乏友爱互助的品质，选择这个故事，符合幼儿的年龄特点，又符合孩子们的现实需要，又将语言领域和社会领域融合起来，我想通过这次活动，激发幼儿学习小气球以帮助别人为乐的

2、品质，培养幼儿快乐自信的生活。教学目标：1、要求幼儿掌握故事名称，体验友爱互助给大家带来的快乐。2、仔细观察画面，大胆想像并用较完整的语言表达自己的想法。3、能大胆的用语言和动作来表达自己对故事的理解。 重点难点重点：体验友爱互助给大家带来的快乐。难点：用比较完整的语言表达自己的想法。活动准备：PPT、气球一只。教学过程：活动版块活动内容幼儿行为预设设计意图一、师幼谈话，引出故事。(出示画面一)【播放录音：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮”】出示画面二二、1、幼儿根据画面大胆想象，猜测与讲述，欣赏故事，逐步体验快乐。2、老师扮演小气球，全体幼儿扮演小鸟送回了家。出示图画三1、

3、幼儿根据画面大胆想象，猜测与讲述。幼儿自由讨论，教师进行指导。2、幼儿分两组：男孩子扮演小气球，女孩子扮演小鸡。三、幼儿想象续编故事四、结束语师：小朋友，生活中你们见过气球吗?你都见过什么样的气球?今天老师带来了一个快乐的小气球，它非常喜欢帮助别人。我们一起来看看它会帮助谁?是怎么帮助它们的?师：今天天气真好，天空中飘着几朵白云，看，谁来了?听，它在唱什么?师：哎呀!小气球唱得歌真好听，谁听清它唱得什么了?我们一起来学学它唱歌吧。(一)故事第一段-小气球帮助小鸟师：小气球高兴地往前飞，它会飞过哪里呢?师：你们听，是什么声音?谁在哭?小鸟为什么会哭，猜猜发生了什么事情?师：小气球会对小鸟说什么?

4、小气球会怎么帮助它?师：我们来听听小气球到底是怎样帮助小鸟的。师：小气球帮助小鸟，它会觉得心里怎么样?小鸟会对小气球说什么?师：小气球帮助了小鸟真快乐啊!我们把这件快乐的事情完整地来表演出来，好吗?现在老师扮演小气球，你们来扮演小鸟，小鸟们准备好了吗?(二)故事第二段-小气球帮助小鸡师：小气球又高兴的往前飞，它会飞过哪里?师：你们听是什么声音?是谁在呼救?师：它怎么了?为什么会掉在小河里?我们应该怎么帮助它呢?快和旁边的小朋友商量商量有什么好办法来帮助小鸡?(幼儿扩散，个别提问)师：我们来看看小气球是怎么做的?师：小气球说了什么?它怎么做的?我们一起来学一学。师：小鸡得救了，它的心里会怎样?(

5、感激，说谢谢)。师：下面我想请大家一起来表演。师：你觉得这是一只怎样的小气球?我们为这个故事取个名字?师：小气球帮助了小鸟、小鸡，大家猜一猜小气球还可能遇到谁有困难，小气球会怎样帮助它?师：别人需要帮助的时候，你帮助过别人吗?你帮助过谁干什么?你帮助了别人，你心里会怎样?师总结：可见帮助别人是件快乐的事情!不仅可以让别人快乐也可以给自己带来快乐!让我们唱起歌，一起取寻找需要帮助的人吧!预设：见过预设：幼儿扩散预设：小气球预设：(请幼儿跟学一遍)啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。预设：它会飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。预设：小鸟预设：小鸟受伤了、被别人欺负了.预设：背着小鸟回家

6、预设：很开心、快乐预设：谢谢你，小气球预设：绿色的草地，高高的树梢，弯弯的小河预设：小鸡预设：掉进河里去了预设：快乐，喜欢帮助别人的的小气球。预设：幼儿自由讨论，请1-2名幼儿交流预设：幼儿扩散预设：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小朋友，谁有困难我来帮。谈话导入活动，发散幼儿思维。激发幼儿的想象力，让幼儿根据现实情况想到解决办法。通过教师与幼儿的角色表演，让幼儿很自然地学讲故事中角色间的对话，也真正做到有效师幼互动。讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法。通过幼儿与幼儿的角色表演，是每个幼儿在原有基础上都有所得益，有所提高，真正做到有效幼幼互动。通过谈话，了解平时小朋友是怎样帮助别人的，让幼儿懂得友爱互助能得到快乐。第 6 页 共 6 页