小班音乐优质课教案及教学反思《小花狗汪汪汪》.doc

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1、小班音乐优质课教案及教学反思小花狗汪汪汪活动目标：1. 学习歌曲小花狗。2. 能够边唱边按歌词内容做动作，学习按乐句变换动作。活动准备：1. 小花狗头饰若干，肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)2. 小花狗歌曲磁带。活动过程：1. 以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。(1) 谈话：小朋友们，你们见过小狗吗?(见过)那你知道小狗是怎么叫的吗?(汪汪汪)小狗最爱吃什么?(骨头)(2) 教师为幼儿演唱两遍歌曲，演唱时可以让幼儿拍手打节奏，使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。(3) 根据歌词内容提问：小花狗在什么地方?(在大门口)它的眼睛是什么样子的?(黑的)小花狗在门口干什么?(想吃肉骨头)引导幼儿逐渐

2、熟记歌词。2.学习演唱歌曲，练习创编动作。(1) 教师再次范唱，引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。(2) 教师逐句唱歌，引导幼儿分句创编动作，加深对歌词内容的印象。(3) 教师带领幼儿边唱歌，边表演动作。3.活动结束：师：孩子们玩得开心吗?(开心)现在呢?“文章.出自屈.老.师教.案网.&;我们的活动结束了，我们一起用小花狗的方式说再见吧!(汪汪汪)活动延伸：音乐游戏：小花狗教师介绍游戏玩法、规则与教师进行示范。1. 幼儿两人一组，分别扮演小花狗和肉骨头。2. 小花狗在自己的座位前，边演唱边表演;肉骨头蹲在小花狗面前，当唱完汪汪时，肉骨头迅速逃回自己的座位。活动反思：总结这次的音乐教学，我觉得选材方面适合幼儿的年龄特点，对于小狗的形象幼儿都愿意去模仿，幼儿的参与性很高，并能大胆表演。在活动的设计上思路比较清晰，过渡自然，教态也能做到大方、亲切‘与幼儿简历平等、融洽的关系，使幼儿学得轻松愉快。不足：在活动过程中，让幼儿欣赏歌曲时可适当增加次数，幼儿表演的空间较小走动的较少。今后我将向有经验的老师请教，是自己在音乐道路上走得更远。第 3 页 共 3 页