幼儿园大班优秀科学教案《小灯泡亮起来》.doc

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1、幼儿园大班优秀科学教案小灯泡亮起来【活动目标】1.懂得用电线连接电池使灯泡发亮，初步感知金属可以导电。2.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。3.对导电现象感兴趣，喜欢和同伴合作探究。【活动准备】1.知识经验准备：幼儿熟悉实验材料的名称，已初步了解电池、电线的外形特征及金属的种类。2.材料准备：电池、电线(连着小灯泡)，布条、毛线、塑料绳、回形针、铜钥匙、铁丝、记录纸、笔、断电线一截以上材料每两名幼儿一份;小熊布偶、电池演示梳理图、大张记录表等。【活动过程】(一)创设情境，导入活动。师：(出示小熊布偶)小熊家今天停电了，房间里黑乎乎的，真难受，小熊找蜡烛没找到，却找到了一个电池和一根绑着小

2、灯泡的电线，它想用这些东西自己安装一盏灯，你们说小熊应该怎么做才能让小灯泡亮起来呢?(二)引导幼儿自主探索“怎样让灯泡亮起来”。1.介绍实验材料。师：今天我们一起来帮小熊家安装电灯。老师准备了电池、小灯泡和电线,电线的一头露出里面的电线丝，另一头的电线丝已经缠在小灯泡上了,电线的两头要连接在电池的什么地方，小灯泡才能亮起来?2.交代操作步骤和活动规则。师：两个小朋友合作进行实验，可以用不同的方法试一试怎样让小灯泡亮起来。3.幼儿两人合作开展实验探索，师重点引导幼儿尝试用电线连接在电池的不同位置。4.以实物演示和图示演示的方式引导幼儿集体分享探索中收获的经验。(三)设置问题情境引导幼儿自主探索物体的导电现象，初步感知金属可以导电。1.设置问题情境。师：不好了，小熊刚安装好的灯泡电线被老鼠啃断了，电线断了灯泡又不亮了，用什么材料能帮助通电让小灯泡重新亮起来呢?2.介绍操作材料，引发幼儿猜想。3.幼儿实验，师指导。4.集中交流。(四)活动结束，提醒幼儿注意用电的安全。第 3 页 共 3 页