小学层次目标管理评估自查报告.doc

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1、小学层次目标管理评估自查报告根据璧山县全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估方案的内容及标准对照我校学校管理、教育质量、办学条件等方面的工作进行了自查在自查中做到了坚持标准、实事求是把自查过程作为总结工作查找差距改进工作的过程。现将自查情况汇报如下：一、学校管理方面。1、办学思想。在学校管理工作中我校全面贯彻教育方针基本确定了学校的办学理念和办学思路能结合学校实际制定了中长期发展规划。树立正确的人才观和质量观制定了马坊小学教职工综合考核制度对教师实施科学、规范的评价。实施素质教育面向全体学生因材施教促进学生生动活泼主动发展。2、组织领导。领导班子。学校领导班子团结协作整体配合好有较高的政策水

2、平和管理能力。学校工作决策正确无失误。有开拓创新能力有协调能力上下级关系、周边关系、干群关系好。工作责任心强办事不推诿、拖拉为教师服务好。在教职工中有威信有凝聚力教职工信赖。校长素质。学校校长有较高的思想素质和较强的业务能力。教育管理和教育教学方面有论文获国家、市县级等次奖。能完成规定的上课、听课节次熟悉语文等学科的教学内容和方法具有指导教学、科研、课外活动能力。重视师德师风建设和教师业务素质提高。在学校管理工作中正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政策依法治教。有端正的社会主义办学方向遵循教育规律办学。廉洁奉公严于律己坚持原则秉公办事作风民主充分发挥党组织、工会、教代会和共青团的作用。实行校务

3、公开进行了民主评议干部重视和加强了学校安全工作管理措施得当社会各界评价较高。3、教师队伍。教师素质。学校教师职业道德修养和业务水平较高教育教学效果较好。实行年级主任管理制度每个年级都有县级或校级骨干教师和学科带头人。教师工作积极性高教师队伍稳定。加强对退休教师的管理关心教职工生活努力为教职工办实事。继续教育。学校非常重视教师的继续教育工作。组织教职工学习素质教育理论走进新课程学习新课标树“文秘港”还有更多精彩文章等着您！立新观念。按时完成教育行政部门安排的师训干训任务教师继续教育学分合格率达100；专科以上学历教师比例达80；教师计算机初级培训合格率达100；60以上的教师能利用远程教育资源开

4、展教育教学活动。但由于各种原因计算机中级培训还应加大投入力度参加培训的教师还比较少。4、常规管理。办学规划。学校认真制定了中长期办学规划全面实施新课标初步建立起素质教育的运行机制不断向教育管理“规范化”和办学条件的“标准化”方向发展。常规工作。学校常规工作开展有序各种教育设施管理比较规范设备完好率达95以上；远程教育资源的管理和应用比较好。育人环境。由于管理力度的加大校园环境卫生不断改善。校园卫生绿化、美化较好育人环境良好学校荣获璧山县人民政府命名的“文明单位”和“爱国卫生先进集体”。5、教育教学管理。德育管理。落实德育考核加强德育队伍建设德育计划有层次性和针对性。把德育渗透到学校各项工作的全

5、过程能发挥德育工作队伍的积极作用形成三结合德育网络德育工作逐渐形成合力。今后还需加强德育基地建设和关工委工作。教学常规。学校教学常规管理落实。有教学常规评价办法对教师备课、上课、作业批改、辅导、考试、课外活动等方面实行量化。学年检查教学常规6次检查有结果有记载有反馈结果纳入教师考核奖惩。课程管理。积极推进新课程实施教学过程管理规范。学校对改进教学方法和指导学习方法有一些措施工作落实较好随堂听课率90以上。自然实验开出率有待提高。特长培养。学校在促进学生主动学习和发展学生的个性特长方面有实施方案措施落实较好。开设多个兴趣小组有指导教师及相应的考核办法学生参加人数达100。以后在学生特长培养成果展

6、示方面还要多思考。减负提质。学校在减轻学生课业负担提高教学质量方面有措施落实较好教育质量逐步提高。今后还需在形成特色方面努力。6、教改科研。加强教改科研管理力度学校圆满完成“学习指导”实验课题工作实验成果突出。新的科研课题正在申报之中。每学年都有10以上的教师教改科研成果、论文在县级以上获奖在县内有一定的影响。二、教育质量方面。1、学生素质。思想素质。学校是县教委命名的“文明礼仪学校”。学生思想品德、行为习惯和心理素质较好有健康的审美情趣各年级学生行为规范合格率达100。但在学习的语言美团结友爱方面还要加强教育。体卫工作。我校一直重视体育和卫生工作。每天坚持做好“两操”学生逐渐养成良好的体育锻

7、炼习惯和卫生习惯学生体质的各项指标居于农村小学前列。特别是县里举办的小学生篮球比赛中我校每年都取得了较好的成绩。劳动教育。加强对学生的劳动教育。教育学生自觉参加力所能及的家务劳动和公益劳动。绝大多数学生有生活自理能力一种以上劳动技能掌握率95以上。学生能力。素质教育的有效实施使学生的学习能力和动手能力得到培养。学生实验基本技能合格率95左右。学生特长。学生个性特长得到发展学生参加县级以上各类竞赛获奖面达5左右具有篮球、乒乓球、绘画、音乐、书法、手工等特长的学生占30以上。三、办学条件。1、教育经费。按照国家政策规定多渠道筹措教育经费加强勤工俭学工作较好的改善了办学条件提高了教职工待遇。学校通过

8、改革各方面管理和经营方式使学校经费有了新的起色。如：伙食团的管理、学生超市的管理、幼儿园的管理等等。2、设施设备。生均面积。学校生均占地面积和生均建筑面积高于“普九”标准活动场地生均面积达3平方米以上有与学校规模相适应的篮球场（两个）和排球场（一个）。功能室。学校有设置有微机室、图书室、音乐室、美术室、多功能电教室。还没有舞蹈排练室、科技活动和劳动专用场所及相应设备。教仪图书。自然、数学等教学实验仪器体育卫生器材音乐美术设备和器材电化教育基本条件达到“两基”要求。图书生均15册以上微机配备50多台有远程教育专用接收室。但各类教仪图书需要更新。 总之我们按照全日制完全小学（规范级）层次目标管理评估指标体系认真自查：学校管理部分得分50分教育质量32.5分办学条件86分加分3分。据此我校向县政府教育督导室申报评估“规范级乙等学校”。第 6 页 共 6 页