教师节师德师风演讲稿.doc

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1、教师节师德师风演讲稿教师节师德师风演讲稿大家好!今天我有幸站在这里是要向大家讲述我从教八年来的两段重要经历这两段经历令我终生难忘。 _年教师节_市_区迎来了一支省优秀教师报告团报告团中一位来自_县的民办教师引起了人们极大的关注。_市所属的一个县昔日的辋川在王维笔下它既有“明月松间照清泉石上流”的美景又有“竹喧归浣女莲动下渔舟”的喧闹。但在今天它却是一个国家级的贫困县。那位民办教师年尽50 在一个偏僻的小山村已有尽30年的教龄由于种种原因却一直没有转正他的妻子因病失去了劳动能力。他仅靠微薄的民办教师工资支撑着一个五口人的家庭生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上大学母亲去看她。在

2、大学校园里母亲一眼就认出了女儿因为在花枝招展的女大学生中他女儿的衣服破旧得很显眼脚上穿的鞋还是手工做的没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚母亲狠了狠心从给自己看病的钱中拿出了100元让女儿上街买衣服鞋袜。几天后女儿回家了穿着一件花30元钱买来的衣服依然光着脚穿着布鞋却将剩下的钱全部交还了母亲。这位民办教师讲到这里哽咽着说：“看着女儿简朴的衣着看着老伴瘦弱的身体看着孩子们用完正面用反面的本子我心里有愧呀!”然而就是这位愧对家人的民办教师却让他的学生中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他他却拒绝了。他幽默地说：“他们又不能给我转正。”但接着又说：“咱穷地方的孩子们可怜他们也需要好

3、老师。”在报告中这位令人敬重的老师操着乡音说：“咱干的是塑造人类灵魂的大事咱的价值咋能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中这句话永远刻在了我的记忆中。从这句话中我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村教师的信念为自己所热爱的事业奉献一切! 这是我的第一段经历。 _年我调入_特区的中学任教一个崭新的世界展现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装 许多人开着私家车上下班那个贫困小乡村的民办教师的形象离这里太遥远了。这里的老师虽比不上高级白领和经理老板那么富有但却绝对与“清贫”无缘。这是初来深圳时这里的老师留给我的印象。 在特区工作了一年多之后我对特区教师的形象又有了新的认识那就是在生活上他们也许比内地

4、教师要优越但在工作劲头和奉献精神上他们一点也不亚于内地教师而且他们所追求的是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里老师们都能熟练操作电脑能制作精美的课件能自如地运用电脑平台。在这里不懂电脑就是落伍的表现。许多老师都参与各种不同级别的课题研究为提高课堂效率实施素质教育而思考、研究并做出了一定的成绩。然而更让我感动的还是老师们无私奉献的工作精神。去年我很幸运地与一个团结拼搏的优秀年级组共同度过了中考前的一年品尝到了特区毕业班教师的酸甜苦辣。这就是我的第二段难忘的经历。 在我们那个年级组里每个老师就像是奋力奔跑着的运动员不到终点永不停歇。在这一年里许多老师的事迹令人感动

5、：有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑却从未耽误过一节课；詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知坚持上课；吴伟红老师阑尾炎发作却拒绝了医院手术治疗的建议坚持保守治疗他们都不愿影响紧张的中考复习。余萍老师临危受命在中考前的最后一学期接手乱班竟顾不上同样要参加中考的女儿；张中仓老师的女儿体弱多病他却仍然一心扑在工作上；陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导学生总是很晚才回家。还有些借聘教师甚至置决定自己命运的招调考试于不顾说：“孩子们的中考更重要。”牺牲自己的复习时间为学生补课与这样的老师们在一起工作我的感觉是“辛苦并快乐着”。虽然我校_年的中考成绩进步还不够明显但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水掩盖不了老师们

6、无私的奉献这一切将永远留在经历过那段时光的老师和学生们的记忆里。 从古老的蓝田到现代的深圳我感受到了太多的不一样也感受到了太多的一样。贫困中恪守信念的乡村教师富裕中奋而思进的特区教师他们的精神同样的高贵。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“譬如想有乔木想看好花一定要有泥土；没有土便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说师不可以不德高。没有高尚的品德 岂能安贫乐道？没有高尚的品德岂能“化作春泥更护花”？ 我们的老师不会长篇大论不会慷慨陈词但他们却如红烛在默默中流淌着生命。“红烛呀!/流吧!你怎能不流呢？/请将你的脂膏/不惜地流向人间/培出慰藉底花儿/结成

7、快乐的果子。”这就是红烛的生命也是教师神圣而无声的誓言! 教师,无悔的选择演讲稿 多少年来人们一直把教师比作红烛赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己。 “教师”虽说只是一个职业的称谓而在现实中教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长他们情系学生情倾讲坛。讲台催人老粉笔染白头但教师们却无怨无悔失志不改耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般燃烧自己来照亮别人用自己的付出换来一批批学生的成长。 然而在今天社会里红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻。 我国正处在社会主义初级阶段“以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放”是新

8、时期的基本路线。社会主义的经济浪潮在全国激荡同样它也冲击着教育园地。面对缤纷的经济世界面对开放城市、经济特区的繁荣多少有志之士跃跃欲试。有的果断“下海”在改革大潮中奋力拼搏成就辉煌；有的虽说“折戟沉沙”但也算开了眼界“拿着青春搏一回”。教师胸怀“彩墨”面对这巨大的画卷他们不可能无动于衷。诚然有极少数教师去试了几笔但绝大多数教师能立足三尺讲台在辛勤地耕耘着。广大教师尤其是贫困地区的中小学教师拿着低微的工资住在简陋的校舍里用自己的崇高品德去塑造千百万青少年美好的心灵辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨十年、几十年如一日默默奋斗在教学岗位上甘愿作为“人梯”让孩子们站到自己的肩上去攀登新的文化科学知识的高峰。

9、 我们学校的吴老师他是一位有着较高电脑水平的大学本科老师。他曾经试着检验自己人生的价值去应聘过。你们知道情况吗？告诉你吧最低人生价值每年2万8高的价值达到每年3万5而且吃、住在外而我们现在的工资是每年一万还尚不足并且吃住在内。为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下。然而他辜负了亲朋好友的好意婉言谢绝聘用方的邀请函。为此妻子跟他大吵大闹朋友、同事骂他“傻”。但他却一如既往的工作。今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩。为学校、为家乡增光更为无数多的家 长、孩子带来了福音。一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩。一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下

10、却全面发展也考上高一级学校。 然而老天似乎有意捉弄人由于名额极少今年的评优、晋职又落。面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽他一笑了之。我问他：“你真的不后悔吗？”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福恐怕丈母娘要收回女儿了”。突然他神情变得很庄重掷地有声地说：“我实现了我的人生价值桃李满天下我心满意足矣。现在我所教的学生分布在各行各业许多人成了工作岗位上的骨干他们总想着我经常给我写信汇报他们的各种情况每当他们告诉我他们的事业有成时我就由衷地感到和他们一样的幸福这是任何物质享受都代替不了的满足” 我们正谈得起劲送信老师拿了几封厚厚的信过来。他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了。”在他的同意下我看了他的信件。一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质。老师、谢谢你！我将不辜负你的重望好好学习争取早日学成回国。还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚但我却铭记于心没有你的教导今天我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠而是“小偷大王”不光彩的头衔。我无以回报只想送一个西瓜与你尝尝如果你觉得“甜”我会更加努力。 我本想更 刻地了解他真实心灵但看了这些信之后我打住了这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水功名利禄全抛之脑后对自己的付出无怨无悔。 第 7 页 共 7 页