创建“绿色生态校园”工作总结.doc

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1、创建“绿色生态校园”工作总结创建“绿色生态校园”工作总结我校认真贯彻落实全国环境宣传教育行为纲要以科学发展、可持续发展为主题以人与自然和谐为主线以提高环境意识到出发点以全面推进学校素质教育和精神文明建设为目标深化学校管理在学校各个环节全面渗透环境教育内容构建生态校园使师生的环境意识和环保素养得到提升学校的办学理念在“创绿”过程中得到体现现将我校创建市“绿色生态校园”的有关情况总结如下： 一、领导高度重视机构健全分工明确。 1、领导重视。在绿色学校的创建工作中在环境教育的实践活动中拥有一个具有较强环保意识和可持续发展理念的领导班子是创绿工作的前提。常校长作为学校创绿工作的总指挥对环境教育工作十分

2、重视在每学期开学典礼、散学典礼上必强调环境教育的重要意义适时渗透我校所实施的绿色管理、绿色教育等可持续发展理念足见我校领导对环境教育的高度重视。 2、组织健全。为了更好地整体规划和协调学校的环境教育工作把环境教育引向深入推向一个新的平台学校组织成立了由学校领导、班主任等成员组成的环境教育领导小组并明确责任分工将环保教育纳入到教育教学、班会、团队各项活动中。 3、机制完善。从整体上看我校所建立的创绿工作机制是一个以教育部门为主导、学校为主体、社区环保部门积极配合、各部门共同参与协调的学校环境教育机制这符合教育和管理的规律。在_县教育局的主导下我校把环境教育列入学校发展规划中制订学校创绿工作计划确

3、定每年的环境教育目标、内容、方法、措施等同时要求各处室、各教研组、各年级也要制订相应的环境教育计划和措施并在每学期的工作总结中把环境教育工作列为一项重要内容。在校创绿领导小组的组织协调下各环境教育子系统积极开展相应活动较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。如教导处负责绿色课程的落实总务处负责绿色校园的创建政教处负责创绿工作的宣传及专题片播放。此外学校开展创建绿色生态校园工作以来建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。这套较完整的运行机制使我校的创绿工作得以稳步、健康、有序地开展。 4、完善监督检查机制按计划逐步开展活动。 二、建设一支高素质的环境教育教师队伍

4、 建设一支高素质的环境教育师资队伍是绿色生态校园创建工作的关键。为此我校十分重视环境教育师资队伍的建设工作。 1、组织培训。为提高我校教师开展环境教育活动的意识和能力、丰富环保知识学校不定期组织教师开展环保教育的培训还将选派一批业务精、素质高的骨干教育参加市级上的培训并将开设环境教育示范课、观摩课进行优质课评选等。 2、提供书籍。为了更好地普及环境科学知识、开展环境教育学校拨出专项资金征订环保报刊杂志购买了有关书籍和音像资料并且设立环境教育图书专柜以便教师借阅和查找资料。 3、开展交流。为了总结经验、推广普及我校环境教育的经验和成果增强创绿工作的后劲我们开展了冷集镇中心学校环境教育优秀教案、优

5、秀论文、优秀手抄报的评选、交流活动对优秀作品获奖者进行表彰。 三、构建两类课程板块相辅相成的绿色课程加强环境教育 我们在创建“绿色生态校园”的过程中认识到加强环境教育提高师生的环保意识、环保能力是建设“绿色生态校园”的重点也可以说是创建“绿色生态校园”的根本之所在。因此我们在创建“绿色生态校园”之初就把环境教育作为重点来抓而且把学科教学中渗透环境教育作为主渠道。通过探索我校的环境教育课程已构成了主学课渗透、活动课参与的绿色课程体系它是我校创绿工作的重要载体。 1、主学科重渗透 （1）主要学科播撒绿色 立足主渠道注重各学科中环境教育的内容和知识的渗透丰富学生环保知识是提高学生环保意识和自觉性的重

6、要途径丰富学生环保知识是提高学生环保意识和自觉性的重要途径。为此学校根据各学科特点和教学要求结合学校提出的各年段环境教育目标对有关的教育内容进行全面规划制订了各年级、各学科渗透环境教育的教学目标形成庞大的学科渗透体系。 在教学中我们非常重视人与环境方面的教育让学生知道人类与环境的相互依存关系。综合实践活动课中我们从“污水的调查”、“垃圾的分类”、“废电池的危害”、“白色污染”等活动中引导学生从小关注从现在做起做环保志愿者。 （2）相关学科渗透绿色 除了把环境教育列为课程要求课任教师从学中导思唤起学生的的环保意识责无旁贷地承担起环境教育的重任外教导处根据三个年级学生的年龄及学科 特点开展环境教育

7、渗透在各年级的物理、化学、生物、地理和思想政治课中要求这些学科每学期要有环保教育的教案提交教导处。针对汉水流域丹江水库南水北调后对下游人们的生活、学习、工作带来的诸多不便和影响适时开展节水、护水保护水资源的教育活动其它学科要适时地渗透环境教育相关内容地教案中要有所体现。通过学科渗透使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容唤起全校师生对环境教育重要性的认识促进环境教育的整体优化。 2、活动课争创新。与主学课相比活动课具有更强的灵活性、参与性和实践性。根据内容组织和形式设计等的不同我校的环境教育活动课程主要包括： （1）形式多样的宣传教育活动。我校在学生活动场所设有许多醒目的环保标语形成了处处会说话

8、的大课堂使学生受到潜移默化的熏陶和启迪起到润物细无声的作用。学校充分利用国旗下的讲话、黑板报、电视台等文化阵地进行环保宣传教育每年的3月12日是我国的植树节3月22日是世界水日3月23日是世界气象日4月22日是一球日6月5日是世界环境日6月17日是防范荒漠化和干旱日7月11日是世界人口日这些纪念日都与环境保护这一主题有密切的关系每个节日有一个明确的主题。因此我们利用这些纪念日组织学生配合社会开展多种活动上街宣传、护绿保洁、社会调查等在教育他人的同时教育自己强化环保意识。电视台也播放一些人与自然、禁黄赌毒、维护生态平衡等寓教于乐的专题教育片这些形式多样的宣传教育活动的开展在全校师生中产生了积极的

9、影响收到了良好的教育效果。 （2）内容丰富的环保小组活动。我校环境保护小组开展了一系列以环保为教育内容的主题实践活动如“污水调查”、“热爱我们的地球”、“让绿色充满校园”、“变废为宝”“种蔬菜”等活动。 （3）环保知识竞赛 学校组织环保知识竞赛有环保小报设计有环保知识测试。开展环保征文活动、演讲、书画比赛活动学生参与面广受教育效果好。 （4）参观性活动 学校常年组织学生参加社区环保行动到街道做清洁组织学生春游使学生了解环境与人类的密切关系激发学生爱护学校绿化的自觉性体会到环保的紧迫性增强了保护环境的意识和责任感。 （5）校本研究性活动 将研究性学习引入环境教育中是一个最佳契机和实施领域我校近年

10、来在这方面进行了实践与探索引导学生们从人文环境或自然环境或两者结合的角度表达了他们对身边环境的认识和改造环境的美好愿望。 四、优化环境、营造校园绿色文化氛围 建设优美的校园自然环境优化健康向上的校园文化环境把绿色理念的触点布局到校园的每个角落使师生在优美的校园环境这一隐性课程中潜移默化地增强环境意识培养环境道德、规范环境行为是我校环境教育工作的重要保障。 1、绿化建设。绿色象征着春天、象征着生机与活力绿色生态校园环境可以促进人与自然的和谐发展。因此我校花大力气扩大绿化面积办公室、教学楼处处可见花盆绿意绿树、盆景也争芳斗艳。 2、美化建设。优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。为了进一步

11、营造创建绿色学校氛围培养学生环境保护行为习惯学校提出“校园是我家、清洁靠大家”的响亮口号做到三随手：随手拾捡废纸、随手关闭电灯、随手关闭自来水笼头并把每周三下午第三节定为学校环境净化课。学校文明监督岗每天常规检查明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识每月文明班级的考评把保洁、室内外卫生作为重要内容从而使整个校园变得亮起来绿起来美起来活起来。各班内开展“绿色一环保”黑板报比赛设立了卫生角、图书角让校园的一草一木、教室的每个角落都在教育人让学生在美的环境中学习。学生徜徉在优美、洁净的环境里这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。 3、设施建设。自创建绿色学校以来我校领导班子就站在育人育师的高度坚

12、持高品位、高质量、精品化原则建设校园物质文化环境努力把有限的资金投入到校园教育设施建设上如建立校园电视台、开通校园网、在教室安装闭路电视等为我校广泛、深入地开展环境教育提供了前所未有的条件和机会。今后我们还将开辟“创建绿色生态校园环境教育”网页并通过校园网直接互联网及时搜索国内外有关创建绿色生态校园的和开展环境的信息输出我校环境教育的成果。 我校通过“绿色生态校园”创建活动学校环境建设大大加强全体师生环保素质不断提高环境教育有了深入发展尤其是学生认识到自然对人类生存的意义掌握了基本的环境科学知识树立了保护环境的责任感、义务感和环境道德观念。创建绿色学校的过程是一个保持并持续提高的过程在今后的工作中有如下设想： 1、配备校外环保辅导员多方邀请有关环境专家到校讲座。 2、通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势。 3、多组织学生参加各种环保实践活动进一步激发兴趣提高环保意识。 4、环保兴趣小组活动经常化举办环保夏令营。 第 8 页 共 8 页