高校学生社区服务项目申请书.doc
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1、高校学生社区服务项目申请书附件一:_街道高校学生社区服务项目 申请书项目编号: 项目名称:绿色空间 申报组织:_工业大学校青年志愿者协会 填表日期:2021年9月21日_街道团工委监制高校学生社区服务项目申请书 1、申报项目简况 通过在_街道下辖珍珠路社区和附近中小学举办以生态文明节能减排为主题的宣讲会和以有奖问答形式的交流互动会在中小学出黑板报和在社区宣传栏写环保相关的小常识印制环保知识的宣传单分发至居民手中回收居民手中的废旧物品并换较为实用的日常生活用品给居民同时把回收的废旧物品进行手工改造废物利用。项目团队定期至社区义务清扫配备技术团队义务为居民维修家电。免费向小朋友和家长提供纯色环保袋
2、和颜料举行手绘环保袋的亲子活动。以此提升_街道居民的环保意识帮助他们树立生态文明观念在日常生活中践行节能减排的点点滴滴共建美好家园。 2、项目需求分析 在当今环境污染资源浪费日益严重的大背景下宣传生态文明知识介绍相关节能减排技巧对于普通民众来说是极其必要的这对于其个体而言有利于节省自家能源消耗降低生活成本创造更有利于身心健康的清洁环境。于社会整体而言有利于节约社会资源美化环境形成良性社会循环。因此于大与小该项目的施行均拥有较为广阔的需求市场。 3、项目执行团队情况 姓 名 学 校 专 业 年 级 项目分工 电 话李宗芹 _工业大学 会计 14级 财务 15950591570 张逸峰 _工业大学
3、 电智 14级 组织与联系 15861800231 潘文辉 _工业大学 制药 14级 组织与联系 15861809356 李璨 _工业大学 化工 14级 宣讲主持 15951009016 薛虞 _工业大学 信管 14级 考评与反馈 15261803926 董佳慧 _工业大学 会计 14级 考评与反馈 151958086274、项目实施地域、受益对象及人数 (一)实施地域 _街道珍珠路社区和附近中小学 (2)受益对象及人数 1.直接受益对象及人数 _街道珍珠路社区居民群体1000人 2.间接受益对象及人数社区 10000人5、项目目标及内容 (一)项目预期目标 该项目具体落实之后短期内希望社区居
4、民对环境保护的认识更加深刻在日常生活中能够身体力行的实践水的循环利用垃圾分类回收及时关闭不用电源选择环保出行自觉爱护环境卫生等一些生活中的小行动。长期内希望社区整体的环境更加清洁资源得到更好的利用使生态文明观念根植于每个普通居民的心中。为社会节约资源促进社会再生产使社会资源得到更为合理的配置。 (二)项目主要内容 前期准备: 1.项目负责人与社区工作人员接洽对社区的规模项目开展的时间频次活动场地的安排活动所需物资的借用与放置在社区附近中小学实施项目的可行性等问题进行商讨并确定。 2.宣传工作到位。学校方面:与校方沟通协商让校方充分了解该项目获得校方的支持;通过校内各大公众平台微信QQ空间PU发
5、布大力宣传普及该项目以青年志愿者协会部门成员为主在全校范围内筛选高质量的人员参与该项目的开展。 社区方面:社区工作人员提前向居民介绍该项目让居民事先有所了解。项目队制作横幅挂在社区显眼位置制作电子海报放置粘贴于社区公告栏。印制宣传单发至居民手中设立专门的摊位供居民咨询就项目内容进行答疑解惑让居民对活动有关内容有一定的认识激发群众参与该项目的积极性。 3.参与人员的招募。通过校内各大公众平台的宣传以青年志愿者协会部门成员为主让对该项目有兴趣的同学积极报名并进行筛选确定。对参与者的空闲时间进行统计并据此安排每次活动每个时段的成员进行分组确定每组的分负责人分工明确责任到人。留有候补人名单如遇人手不足
6、的情况及时补上保证参与人员的质量和活动开展的效率。提前对所有参与该项目的志愿者进行集中培训选择高质量人才参与此次项目。 4.物资的准备。对项目中每一次活动开展所需物品列出明细清单提前采购租借好所有物品确保物品用量充足质量过关。对暂不使用的物品进行妥善保管。 项目开展过程: 1.设立宣传点:于每月固定时间固定地点在社区搭帐篷摆摊设立专门的宣传点用于发放宣传单小礼品。该宣传点同时作为回收废旧物品义务维修就环保问题免费向居民提供咨询服务的专门场所每次活动期间该摊点都会确保有人员在岗为社区居民提供及时贴心的服务。 2.宣讲会:提前协商好活动场地在社区居民人流量较为集中的广场时段开环保知识宣传讲座。相关
7、宣讲主持人员提前查阅材料与有关书籍并与环境专业的同学交流准备好宣讲会内容如有需要提前制作PPT。计划在整个项目实施期间开5次宣讲会主题分别为第一期“环保概论”以浅显易懂的语言就当下环境资源现状进行阐释以生活中的实际情况作为例子贴合群众日常生活将环保问题寓于日常的点滴之中并就一些简单的环保常识进行提问设立有奖问答环节根据回答问题的数量准确度发放相应的礼品以此提高居民的参与度激发他们参与的热情。第二期“水的循环利用”与居民进行互动交流让居民分享自家一天内水是如何使用的主要从用量用途两方面进行交流从自身感受出发举办“水的循环利用”分享交流会让居民与他人分享自己的心得也从中吸取他人经验今后做到水资源的
8、真正有效利用。思考是否做到最大限度地节约用水哪些环节可以重复用水从居民自我体验的角度加之团队参与者专业的讲解使居民更为透彻的了解节水的相关知识。 第三期“绿色出行”以采访的形式对居民日常出行的交通工具进行调查并请居民对选用不同交通方式的感受进行交流以数据作为支撑对不同出行方式进行比较鼓励居民选择符合自身实际的环保的出行方式。第四期对”地球熄灯一小时”的这一倡议进行一次小的辩论正方:它有利于人们关闭不必要的电灯和一些耗电产品在一定程度上节约能耗反方:它可能会干扰人们正常的活动导致某些个人和组织无法开展工作请居民畅所欲言发表自己的观点最后团队进行总结让居民在类似的讨论中感受到环保行动的利弊做出正确
9、的选择。 第五期“环保节日早知道”以轻松愉快的气氛向居民介绍相关的环保节日例如“植树节”“世界环境日”“世界地球日”呼吁大家关注有关环保的节日动态身体力行地为环保做自己力所能及的行动。 3.清扫活动:项目团队提前采购借用好清洁用具组织人员定期到社区进行清扫活动主要工作为拾捡垃圾清除小广告清除口香糖或是协助社区清洁工人进行保洁。确保每两周有志愿者对社区进行集中打扫。 4.手绘环保袋:作为一个创意类的活动主要争对青少年和家长定位为亲子活动但同时也鼓励其他感兴趣的居民积极参与并无大的限制。提前购买好纯色环保袋和手绘颜料可提供一些创意图案供手绘者参考选择放学时段和周末在社区设立专门的摊点有专人进行绘图
10、指导并有团队人员负责维持现场秩序参与者排队依次进行避免场面混乱确保安全。通过这项活动一方面丰富青少年家庭的课余生活激发他们的创造力同时呼吁其减少塑料袋的使用选择环保耐用美观的环保袋寓教于乐。 5.废旧物品回收利用:提前购置一定数量的日常生活用品如:牙膏肥皂洗洁精卫生纸洗衣液等。在专门的摆摊点设置废旧物品回收箱让居民以家中不用的废旧物品来进行兑换按数量和物品原有价值发放礼品。并将回收的废旧物品让项目团队中的有关人员和请校内专业的社团组织对回收的废旧物品进行改造旧物换新。如此既能为居民节省家中废旧物品的存储空间也能较大限度的赋予废旧物品新的价值回收利用节能环保。 6.义务维修:与学校科学与技术协会
11、合作邀请具有一定维修能力的伙伴定期至社区义务帮助居民维修损坏家电。.对社区居民家中高耗能的家电或者损坏的电器进行维修和改装减轻电器类物品对生态的影响。 7.出环保主题相关的黑板报:在社区宣传栏和社区附近中小学安排团队中有板书经验的成员到社区宣传栏和学校黑板报出4到5期的以环保为主题的黑板报以家居生活小技能为主实用性强。每期板报完成后询问社区和居民的意见与建议虚心接受不断改进板报内容。 后期反馈: 1.对上述收集回来的废旧物品举办一场社区手工制作比赛对完成的作品进行评比并发放奖品以及证书。 2.每次活动之后写活动总结和新闻稿对参与人员的表现进行评价通过社区工作人员和居民的评价吸取每次活动的经验及
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 高校学生 社区服务 项目 申请书
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