全国优秀少先队辅导员申报材料.doc

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1、全国优秀少先队辅导员申报材料青春和红领巾一起律动 全国优秀少先队辅导员申报材料 “让青春和红领巾一起律动。”17年来他一直用心紧握这个因为时间和岁月的打磨而更显亮丽的信念并为之默默地耕耘为聂耳故乡的孩子健康、快乐地成长倾吐着心血和汗水。他就是时任_省_市_区教育局德育科科长、区少工委副主任、区少先队总辅导员余溪。 1992年9月刚刚大学毕业来到_二中工作的余溪就接受了一项全新且又充满诱惑与挑战的工作担任了_二中的少先队总辅导员并从此踏上了一条洒满爱与汗水的红领巾之路。初生的牛犊有太多的想法也有太多的精力然而也有太多的迷惑太我的未知。于是当时的区总辅导员徐吟鹂老师以及前任校总辅导员成了他最好的教

2、师给予了他太多的帮助和支持。他努力实践勇于探索不断寻找中这团队衔接的有效方法。于是学校的鼓号礼仪队成了学校各种活动上一道亮丽的风景“小帆船”文学社为初涉文学河的孩子们启动了爱和希望的风帆学校艺术团在区里勇夺大奖他辅导的孩子在各级各类比赛中拿回了一张张写满成功与快乐的奖状学校的少先队队室也成为了全区第一批达标队室在全国“让精神世界更美好”读书活动中捧回了优秀组织奖 1996年9月他调到了_区教育局担任区教育团委书记职务并负责少先队、学生会和学校文化建设工作。20_年他正式担任了区少先队总辅导员工作并随后负责整个德育科的工作。在教育局工作期间他理论联系实际以改革为动力解放思想拓宽渠道充分发挥少先队

3、的导向、动力、保证作用围绕全区的教育目标进一步加强和改进对少先队工作的指导和管理使全区的少先队工作达到了“七个化”即内容系列化、管理制度化、目标层次化、行为规范化、队伍网络化、检查制度化、活动经常化并提出 了“以美引善寓美于德”的少先队工作理念总结出了“135678”少先队工作思路即“围绕一个目标（培养四有新人）依靠三支队伍（专职、兼职、校外）坚持五育人（教学育人、管理育人、服务育人、活动育人、环境育人）发挥六条渠道（课堂主渠道、课外活动、社会实践、半军事化管理、养成教育、读好书活动）落实“七个一工程”（一个规划、一套制度、一片基地、一套教材、一系列活动、一支队伍、一批典型）争创八有十无文明学

4、校”使全区的少先队工作呈现出了良好的发展态势并成为了全国农村少先队工作的示范县（区）。 他狠抓辅导员队伍建设健全少先队工作网络。拥有一支政治稳定业务精良的辅导员队伍是搞好少先队工作的关键。经过多年的努力他不断完善少先队专职、兼职和校外三支队伍使三支队伍共同协调配合齐抓共管校内外少先队工作形成合力有力地促进了全区学校、家庭、社会三位一体的少先队工作网络。为不断提高辅导员的综合素质他本着“走出去请进来”原则通过以会代训、外出培训、专项培训、分级培训、现场培训等不同形式的培训提高了辅导员的政治素质和业务素质并做到了三年一轮地对全区中队以上辅导员进行培训切实提高了辅导员的工作素养和技能。他认为 “他山

5、之石可以攻玉。”他坚持每学期召开一次全区少先队工作研讨会（现场会）总结新形势下的少先队工作规律找出存在问题和差距推广先进经验和先进典型不断探索少先队工作的有效途径增强少先队工作的实效性、针对性和吸引力、感染力使全区的少先队工作得到了持续有效的发展。三年来以各种形式共培训大队以上辅导员300余人次。 他多方争取落实辅导员的政治和经济待遇于1998年将乡镇级少先队总辅导员由教育局任命为教导副主任又于20_年在小学增设德育处将乡镇级总辅导员由教导副主任升为学校德育主任。从而形成少先队工作纳入学校德育工作范畴增强了少先队工作在学校工作中的地位和作用加大了少先队在少年儿童中的凝聚力。同时他还积极争取区委

6、区政府领导的支持每年保证了 10万元以上的少先队工作经费将少先队工作列入了全区每学年一次的学校目标管理考核并将根据评估成绩分等次给予表彰奖励使全区的少先队工作做到了领导、认识、组织、计划、措施、评估、表彰“七到位”对加强和改进全区少先队工作起到了重要的保障作用。 他重视以活动为载体对少先队员分层次实施养成教育。多年的实践证明结合少先队员不同年龄的生理和心理特点分层次地开展丰富多彩、寓教于乐的少先队活动是行之有效的工作方法。每年结合重大节日、纪念日引导少先队员生动活泼地开展丰富多彩的主题教育活动在全区已形成传统和制度。如：三月的“讲文明树新风”活动四月的爱国主义教育活动五月的普法宣传教育活动、

7、六月的“庆祝六一”系列活动九月的尊师重教活动十月的国庆暨建队日系列庆祝活动以及常年开展的跨世纪中国少年雏鹰行动和“争做合格小公民”“五小” 少年交警活动“手拉手”互助活动法制宣传教育活动护绿小队活动农科活动军（警）民共建活动活动和每两年举行一次的全区中小学课本剧比赛优质主题队会评比活动每年寒（暑）假举行的文化、科技冬（夏）令营活动等等为我区探索少先队工作的新途径新方法提供了有效的载体。 他把创建少先队达标队室作为提高少先队工作水平的有效机制长抓不懈使之成为校园内摸得着看得见集儿童性、趣味性、教育性于一体的校内德育阵地。目前全区9以上学校的少先队队室建成了区达标队室为全区的学校精神文明建设起到了

8、示范和先锋作用。 他以养成教育为突破口全面提高少先队员的综合素质。在开展少先队养成教育工作中他以思想教育为先导以诚信、纪律、礼仪、卫生、安全、学习习惯、劳动、学习科普知识等内容的强化教育训练为重点以落实管理制度为保证以全面提高学生素质为目标使全区各校少先队组织做到“五到位”（思想认识到位、组织领导到位、宣传发动到位、制定方案到位、组织实施到位）、“五落实”（工作班子落实、教师落实、教材落实、工作重点落实、考评落实）和“两个结合”（集中训练与分散训练相结合校内校外教育相结合）取得了五个方面的成效：一是校容校貌明显改观基本做到了校园“五无”（地面无痰迹、院内无纸屑、桌凳无刻划、墙壁无脚印、出言无脏

9、话）；二是学生精神面貌焕然一新文明礼貌遵规守纪尊敬师长学习生活严谨有序；三是队员的“五自”（自强、自学、自理、自护、自律）能力大为增强；四是促进了学校的“三风”建设强化了学校管理和教师表率、指导、示范三大作用的发挥促进了师德师风建设教育教学质量明显提高；五是队员良好的行为延伸到家庭、社区、农村。 他狠抓少先队文化建设三年来先后在六所学校召开了以少先队文化建设为主题的德育工作研讨会并在此基础上为进一步加强和巩固全区少先队文化建设的成果促进队员养成良好的行为习惯 在全区开展 “中队班级美化大赛”通过对班级的美化营造整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境增强班级凝聚力 达到“环境育人”的目的为构建和谐校园

10、、文化校园奠定了坚实的基础。 他创造性地在全区开展以“六化模式” （即目标具体化、组织网络化、队伍专业化、知识课程化、实践社团化、评价制度化）为核心的“三生教育”（生命教育生存教育生活教育）以“三生教育”实践社团化走出了学校实施素质教育的亲路子。随着素质教育理念的步步深入小学教育更加注重小学生的兴趣培养、个性发挥和全面发展学生社团已经成为小学生校园生活的一个重要组成部分。各种社团的活动对丰富校园文化、促进学生身心成长起着举足轻重的作用。同时随着社会更加开放集体合作精神更加重要这就要求学生不仅学习知识还要拓宽自己的知识面学习各方面的技能增强社会交往能力社团同时也为大家提供了这样一片天地。为进一步规范社团活动_区教育局出台了关于在_区各小学开展社团活动的实施意见（试行）并于20_年春季学期在两个学校开展试点工作于20_年秋季学期在全区全面铺开。 努力就有收获付出总有回报。他经过多年的探索与实践目前全区的少先队工作环境得到了进一步的优化辅导员队伍的整体素质得到了进一步的提高聂耳故乡的孩子们正在健康快乐地成长着。他也多次受到了上级部门的表彰。_市十佳辅导员_省优秀辅导员_市宣传文化奖面对荣誉他深知路漫漫其修远兮荣誉只代表过去是一个结束更是一个个新的开始。 也许青春会逝去但红领巾的颜色永远是他心中最亮丽的颜色并将和心一起律动。 第 7 页 共 7 页