心理健康教育课“记忆”教案.doc

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1、心理健康教育课“记忆”教案记忆 初三年级心理健康教育课教案 一、教学目标 1、通过教学让学生了解记忆的重要性以及对自己学习的指导意义； 2、了解记忆的心理特征以及各种形态辨析记忆的差别： 3、介绍教授有效记忆的简单知识与技能树立学生增强记忆力的信心。 二、教学设想 1、在学生自身对记忆的理解基础上明确记忆概念探讨学生在学习记忆中存在的问题指导学生探究如何有效记忆的方法； 2、课时安排：一课时三、教学内容及安排 第一部分 正式授课之前和学生先做一个小小的记忆测验的游戏。 发放给学生一张词汇表教师提出游戏规则：“准备好笔现在看一遍下面的表设法记住全部的词汇。看完就关闭该表在1到20的数字后面按照它

2、们出现的次序写出这些词。给自己大约5分钟然后对照表进行核对。” 词汇表内容： 树电灯开关凳子汽车 手套枪色子溜冰鞋 猫保龄球球门蛋 女巫戒指薪水糖果 杂志投票亭高尔夫香烟 现在盖上表按照次序写下这些词语。 1_2_3_4_ 5_6_7_8_ 9_10_11_12_ 13_14_15_16_ 17_18_19_20_ 核对词汇表在对的答案边打个“”记号记住你写的必须与书上的词汇表的顺序相同要是你“香烟”放在表的第一行就算你记对了也不算数。 算出写对的数目把总数写在纸的最上方教师可统计记忆的数量和百分比并由此导入本课的学习。 第二部分 1、提问“什么是记忆？”充分调动学生思维了解学生想法和观点； 2、阐述近现代心理学中对“记忆”的定义并提出“回忆”与“遗忘”的概念； 3、提问“大家是怎么记忆的？”阐述古人记忆的观点 4、介绍记忆的分类：感觉记忆、短时记忆、长时记忆记忆编码 5、影响记忆、遗忘进程的因素 6、艾宾浩斯记忆、遗忘曲线图 7、记忆术系统如何有效记忆。 8、记忆小故事四、总结与回顾总结课堂关键内容加深学生印象！鼓励积极学生记忆。 第 3 页 共 3 页