《秋天》教学设计.doc

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秋天教学设计秋天教学设计 _和四小 _ 一、看图导入认读课题 1.欣赏秋景图片让学生说说是哪个季节的景色你是从哪里看出来的？ 2.导入课题板题读题认识“秋”字。 二、听读感知想象秋景 1师范读课文学生边听边想：你好像看见了什么？ 2.生汇报。 三、初读课文识写生字 1.学生自由读文要求读准字音。 2.再读课文圈出生字。 3.认读生字、偏旁。 4.相机书写生字认识新笔画“横撇”。 四、品读课文感悟秋景 1.给课文标自然段。 2.分组合作读课文。 3.提示轻声音节、儿化音、“一”的变调读音。 4.学习第一自然段。 自由读指名读评议齐读 5.学习第二自然段。 自由读指名读齐读 6.学习第三段。 指导读好感叹句。 五、总结交流拓展延伸 1.交流身边秋天来了发生了哪些变化。 2.课外作业。 第 2 页 共 2 页